Қышқылдар туралы білімдерін активтендіру, сабақтың тақырыбын және мақсатын хабарлау. Электролиттік диссоциациялану теориясының маңыздылығын түсіндіру және оның қышқылдардың химиялық қасиеттерін түсінудегі ролінен айту. Сабақ тақырыбының оқушылардың қызығушылығын ояту, сабақтың маңыздылығын түсіндіру.

Действия учителя: Сабаққа деген қызығушылықты ояту үшін қызықты фактілермен әңгімелейді.

Действия учащихся: Қышқылдар туралы біледін білімдерін ортаға салады, сабақ тақырыбына байланысты сұрақтар қояды.

Длительность: 5 минут

Электролиттік диссоциациялану теориясының негізгі қағидаларын түсіндіру. Электролиттер және диссоциациялану процесі туралы түсінік беру. Иондардың пайда болу механизмін және олардың қасиеттерін сипаттау. Мысалдар келтіру арқылы теориялық материалды нақтылау.

Действия учителя: Слайдтарды көрсету, түсіндіру жұмыстарын жүргізеді.

Действия учащихся: Жаңа материалды тыңдайды, конспектіге жазады, сұрақтар қояды.

Длительность: 10 минут

Қышқылдардың электролиттік диссоциациялану механизмін егжей-тегжейлі қарастыру. Сулы ерітіндідегі қышқылдардың диссоциациялану теңдеулерін жазу. Протон (H⁺) және гидроксид (OH⁻) иондарының ролі. Мысалдар келтіру арқылы түсіндіру.

Действия учителя: Теңдеулерді жазады, диссоциациялану механизмін көрсетеді.

Действия учащихся: Диссоциациялану теңдеулерін конспектіге жазады, мысалдарды талдайды.

Длительность: 10 минут

Қышқылдардың сулы ерітінділерінің жалпы қасиеттерін сипаттау. Литий бумасымен, индикаторлардың (лакмус, метил оранжевый) түс өзгерісін көрсету. Қышқылдардың металдармен әрекеттесуі және тұздардың пайда болуы.

Действия учителя: Тәжірибелік жұмыстарды орындайды, нәтижелерді талдайды.

Действия учащихся: Тәжірибелік жұмыстарға қатысады, бақылайды және қорытынды жасайды.

Длительность: 10 минут

Электролиттік диссоциациялану дәрежесінің (α) анықтамасы. Диссоциациялану дәрежесін есептеу формуласы. Қышқылдардың күшін анықтау. Элеусіз және күшті қышқылдардың мысалдары.

Действия учителя: Формуланы түсіндіреді, есептерді шешуді көрсетеді.

Действия учащихся: Есептерді шешуге қатысады, формулаларды пайдалануды жаттайды.

Длительность: 10 минут

Электролиттік диссоциациялану дәрежесін есептеуге және қышқылдардың химиялық реакцияларын теңдеуге қатысты есептерді шешу. Оқушылардың білімдерін практикада қолдануға дағдыландыру.

Действия учителя: Оқушыларға көмектеседі, қателерді түзетеді.

Действия учащихся: Есептерді жеке немесе жұптық жұмыспен шешеді.

Длительность: 10 минут

Сабақта алған білімдерін бағалау және нені жақсы түсінгендерін, нені қайталау қажет екенін анықтау. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін бөліседі.

Действия учителя: Рефлексиялық сұрақтар қояды, пікір алмасуды ұйымдастырады.

Действия учащихся: Сұрақтарға жауап береді, сабақ туралы пікірлерін айтады.

Длительность: 5 минут

Оқушылардың сабақта қандай деңгейде жатқандарын анықтау және оларға баға беру. Жаңа материалды игерудегі қиындықтарды анықтау және оларға көмектесуді жоспарлау.

Действия учителя: Оқушылардың жұмысын бағалайды, білімдерін тексеріп, нәтижелерін жариялайды.

Действия учащихся: Бағаларын тыңдайды, сұрақтар қояды, қателерді түзетуге тырысады.

Длительность: 5 минут

Сабақта қолданылған оқулықтардың тізімі, қосымша материалдардың сілтемелері (интернет-ресурстар, ғылыми мақалалар, бейнематериалдар). Оқушылардың өздерінше білімдерін кеңейтуіне мүмкіндік беру.

Действия учителя: Әдебиеттер тізімін көрсетеді, оқушыларға кеңейтілген оқуға кеңес береді.

Действия учащихся: Әдебиеттер тізімін жазады, өздік жұмыстары үшін қажетті материалдарды іздейді.

Длительность: 2 минут