Мотивация к изучению темы, постановка целей и задач урока. Обсуждение актуальности изучения языка как знаковой системы и его роли в жизни человека. Ознакомление с планом урока и ожидаемыми результатами.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели урока, создает позитивную атмосферу для обучения.

Действия учащихся: Активно участвуют в беседе, отвечают на вопросы учителя, формулируют свои ожидания от урока.

Длительность: 5 минут

Определение понятия "язык", его отличие от "речи". Рассмотрение языка как совокупности знаков, обладающих значением и формой. Анализ основных свойств языкового знака и его места в системе языка. Примеры различных языковых знаков.

Действия учителя: Объясняет понятие языка как знаковой системы, приводит примеры, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, записывают ключевые определения, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 минут

Изучение основных функций языка: коммуникативной, когнитивной, экспрессивной, эстетической, аккумулятивной. Анализ каждой функции с примерами из реального общения и литературы. Обсуждение приоритетности функций в различных ситуациях.

Действия учителя: Рассказывает о различных функциях языка, иллюстрируя их примерами, вовлекает учеников в дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют примеры, приводят свои, участвуют в обсуждении функций языка.

Длительность: 15 минут

Рассмотрение многоуровневой структуры языка: от фонем и морфем до слов, предложений и текстов. Изучение взаимосвязи между различными уровнями языковой системы. Анализ примеров на каждом уровне структуры.

Действия учителя: Систематизирует информацию о структуре языка, демонстрирует взаимосвязь уровней на примерах.

Действия учащихся: Изучают иерархическую структуру языка, анализируют предложенные примеры.

Длительность: 15 минут

Знакомство с основными направлениями и методами лингвистического изучения языка: структурным, историческим, социолингвистическим. Обсуждение вклада известных лингвистов в изучение языка. Определение роли лингвистики.

Действия учителя: Представляет основные лингвистические подходы, рассказывает о методах исследования языка.

Действия учащихся: Знакомятся с методами лингвистического анализа, осмысливают научный подход к изучению языка.

Длительность: 10 минут

Выполнение практических заданий на анализ языковых явлений с учетом изученных функций и структуры языка. Работа с раздаточными материалами, обсуждение результатов в малых группах. Закрепление теоретического материала.

Действия учителя: Организует выполнение практических заданий, помогает ученикам при возникновении трудностей.

Действия учащихся: Применяют полученные знания для анализа предложенных текстов и языковых фактов.

Длительность: 15 минут

Подведение итогов урока, самооценка учениками своей деятельности. Обсуждение усвоенного материала, его значимости и возникших вопросов. Определение дальнейших шагов для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, стимулирует учеников к самоанализу своей учебной деятельности.

Действия учащихся: Оценивают свою работу на уроке, обсуждают полученные результаты и трудности.

Длительность: 5 минут

Инструктаж по выполнению домашнего задания. Уточнение требований к сообщению, помощь в выборе темы при необходимости. Объяснение критериев оценки.

Действия учителя: Четко формулирует домашнее задание, отвечает на вопросы учеников по его выполнению.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, если что-то непонятно.

Длительность: 5 минут

Предоставление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по углубленному изучению лингвистики и языкознания. Информация для самостоятельной работы.

Действия учителя: Предлагает список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список рекомендованных источников для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 минут