Содержание
- Введение 1
- Мозговой штурм «Что такое команда?» 2
- Игра «Распредели роли» 3
- Упражнение «Построй башню» 4
- Обсуждение «Сила поддержки» 5
- Задание «Создай эмблему команды» 6
- Рефлексия «Что мы узнали?» 7
- Домашнее задание 8
- Список литературы 9
Данный конспект занятия в рамках коллективно-творческой деятельности (КТД) предназначен для младших школьников и ориентирован на формирование ключевых компетенций в области командной работы и взаимной поддержки. Урок предполагает интерактивный формат с использованием игровых методов и групповых заданий, направленных на развитие умения сотрудничать, договариваться и конструктивно решать возникающие проблемы. Особое внимание уделяется созданию атмосферы доверия и принятия, где каждый ребенок чувствует себя важной частью коллектива. Основная идея занятия – показать детям, что совместными усилиями можно достичь гораздо большего, преодолевая трудности и поддерживая друг друга. Это способствует их социализации и подготовке к успешному взаимодействию в будущем.
Классный час / Воспитательная работа
3
Научить младших школьников эффективным стратегиям командной работы, включая распределение ролей, совместное принятие решений и взаимную поддержку. Сформировать у детей понимание ценности сотрудничества и умение позитивно взаимодействовать с одноклассниками для достижения общих целей.
Презентационное оборудование (проектор, экран), раздаточный материал (карточки с заданиями, цветные карандаши, бумага), небольшой реквизит для игр (мяч, кубики).
Рефлексия проводится в форме «круглого стола», где каждый ученик делится своими впечатлениями, рассказывает, что нового он узнал о работе в команде и как он чувствовал себя во время выполнения заданий.
Нарисовать рисунок на тему «Наша дружная команда» и подписать, кто из членов команды помогал больше всего.
Выполнил: ФИО