Подготовительный этап урока. Создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о Серебряном веке, его представителях и основных литературных течениях. Краткий обзор исторического и культурного контекста эпохи, предопределившего появление творчества таких поэтов, как С. Черный. Говорится о значении поэзии Серебряного века для развития русской литературы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель урока, создает мотивацию к изучению творчества С. Черного.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от урока, вспоминают особенности эпохи Серебряного века.

Длительность: 5 минут

Изучение основных этапов жизни и творчества поэта. Рассмотрение ключевых событий его биографии, оказавших влияние на формирование его поэтического мировоззрения. Учащиеся узнают о детстве, юности, образовании и литературной деятельности С. Черного, а также о трагической судьбе поэта.

Действия учителя: Представляет презентацию о жизни и творчестве С. Черного, комментирует ключевые моменты.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Анализ основных тем и мотивов, характерных для творчества С. Черного. Рассмотрение таких тем, как одиночество, тоска, любовь, смерть, красота природы. Выявление символов и образов, используемых поэтом для выражения своих чувств и переживаний. Подчеркивается особая роль пейзажа в лирике поэта.

Действия учителя: Организует дискуссию, задает вопросы, направляет обсуждение в нужное русло.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, приводят примеры из прочитанных стихотворений.

Длительность: 15 минут

Подробный разбор одного из стихотворений С. Черного. Анализ темы, идеи, композиции, системы образов и художественных средств. Обращается внимание на использование символики, аллитераций и ассонансов. Рассматриваются особенности ритмики и рифмы стихотворения.

Действия учителя: Направляет анализ стихотворения, задает наводящие вопросы, помогает ученикам выявить основные художественные приемы.

Действия учащихся: Анализируют стихотворение, отвечают на вопросы учителя, работают с текстом.

Длительность: 15 минут

Анализ второго стихотворения, с акцентом на ранее изученные аспекты поэтики С. Черного. Подчеркиваются индивидуальные особенности стиля поэта и его отличия от других представителей Серебряного века. Сравнивается тематика и образность двух стихотворений.

Действия учителя: Предлагает учащимся самостоятельно проанализировать стихотворение, оказывая при необходимости помощь.

Действия учащихся: Самостоятельно анализируют стихотворение, делятся своими выводами.

Длительность: 10 минут

Обобщение изученного материала о стиле и поэтике С. Черного. Определение основных характеристик его лирики. Подчеркивается влияние на творчество поэта символизма и импрессионизма. Рассматривается использование С. Черным традиций русской классической поэзии.

Действия учителя: Подводит итоги анализа творчества С. Черного, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делают выводы, обобщают полученные знания, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Учащиеся получают творческое задание, например, написать стихотворение в стиле С. Черного или создать иллюстрацию к одному из его стихотворений. Это позволяет закрепить полученные знания и проявить творческие способности учащихся. Предусматривается индивидуальная работа над заданием.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 10 минут

Учащиеся представляют свои творческие работы, обсуждают их, делятся впечатлениями. Проводится анализ работ с точки зрения соответствия стилю С. Черного и оригинальности. Обсуждаются трудности, возникшие при выполнении задания.

Действия учителя: Организует обсуждение, оценивает творческие работы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в дискуссии, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения и углубления знаний о жизни и творчестве С. Черного. Рекомендации по дальнейшему чтению и исследованию творчества поэта. Предлагаются ссылки на интернет-ресурсы, посвященные С. Черному.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 минут