Организационный момент. Создание эмоционального настроя на урок. Учитель загадывает загадки о зиме и зимних забавах, чтобы активизировать познавательную деятельность учащихся. Беседа о признаках зимы, любимых зимних занятиях и воспоминаниях, связанных с зимним временем года. Актуализация знаний о ранее изученных темах, связанных с природой и народными традициями.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает атмосферу интереса к теме.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями о зиме.

Длительность: 5 минут

Рассказ учителя об истории возникновения зимних забав на Руси. Презентация с иллюстрациями, демонстрирующими зимние игры и развлечения в разные исторические периоды. Обсуждение причин возникновения и развития зимних забав, их связи с крестьянским бытом и обрядами. Акцент на роли зимних забав в физическом и духовном развитии народа. Примеры: катание на санях, катание на коньках, игры в снежки, кулачные бои, ледяные горки.

Действия учителя: Рассказывает об истории зимних забав, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают иллюстрации, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Подробное описание различных видов зимних забав: катание на санях, катание на коньках, лыжах, лепка снеговиков, игры в снежки, строительство крепостей, хороводы вокруг ёлки. Рассмотрение особенностей каждого вида забавы, необходимого инвентаря и правил проведения игр. Обсуждение влияния зимних забав на физическое развитие и укрепление здоровья.

Действия учителя: Описывает различные виды зимних забав, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 8 минут

Чтение и обсуждение отрывков из литературных произведений, посвященных зимним забавам (стихи, рассказы, сказки). Рассмотрение народных песен, пословиц и поговорок о зиме и зимних развлечениях. Анализ художественных образов и символов, связанных с зимней тематикой. Примеры: стихи А.С. Пушкина, Н.А. Некрасова, народные сказки о зиме.

Действия учителя: Читает отрывки из литературных произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают учителя, участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 7 минут

Детям предлагается творческое задание: нарисовать рисунок на тему «Зимние забавы» или сделать аппликацию. Учащиеся проявляют фантазию и креативность, изображая свои любимые зимние игры и развлечения. Организация выставки детских работ и обсуждение их особенностей.

Действия учителя: Организует практическую работу, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Рисуют или делают аппликацию, участвуют в выставке работ.

Длительность: 10 минут

Беседа о современных зимних развлечениях (катание на лыжах, сноуборде, санках, посещение катка, горнолыжных курортов). Сравнение традиционных и современных зимних забав, выявление их сходств и различий. Обсуждение преимуществ и недостатков каждого вида развлечений. Акцент на важности сохранения народных традиций и уважительного отношения к прошлому.

Действия учителя: Организует беседу, задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 7 минут

Проведение интерактивной викторины или игры на тему «Зимние забавы». Вопросы викторины охватывают различные аспекты темы: история, традиции, правила игр, литературные произведения. Использование мультимедийных средств для наглядности и повышения интереса учащихся. Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, осуществляет контроль и оценивание.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Обобщение изученного материала. Учитель задает вопросы, направленные на закрепление знаний учащихся. Обсуждение основных выводов урока и их практической значимости. Оценка работы учащихся на уроке. Поощрение за активное участие и успешное выполнение заданий.

Действия учителя: Обобщает материал, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Представление списка книг, энциклопедий и интернет-ресурсов, которые можно использовать для дальнейшего изучения темы «Зимние забавы». Рекомендации по просмотру документальных фильмов и мультипликационных сериалов, посвященных русской зиме и народным традициям. Указание источников иллюстративного материала, использованного на уроке.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 минут