Приветствие учащихся, объявление темы урока и постановка целей. Краткое определение генеративного искусства и его актуальности в современном мире. Обоснование важности изучения ИИ-технологий для будущих профессий. Общий обзор содержания урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели урока, кратко описывает актуальность генеративного искусства.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, записывают тему урока и его цели, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 минут

Понятие генеративного искусства. Принципы работы нейронных сетей. Демонстрация работы нейросетей на примерах. Разбор понятия 'промпт' и его составляющих. Показ примеров удачных и неудачных запросов.

Действия учителя: Объясняет основы генеративного искусства и принципы работы нейронных сетей, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснение, записывают основные понятия, анализируют представленные примеры генерации изображений.

Длительность: 15 минут

Обзор интерфейса ИИ-сервиса Шедеврум. Демонстрация основных функций: ввод запроса, выбор стиля, генерация изображения. Практические советы по навигации и использованию сервиса. Анонс предстоящей практической части.

Действия учителя: Демонстрирует интерфейс и функции Шедеврум, объясняет особенности работы с сервисом.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, осваивают навигацию по интерфейсу, отмечают важные моменты в работе с сервисом.

Длительность: 10 минут

Детальное рассмотрение структуры эффективного текстового запроса (промпта). Изучение ключевых слов, добавление деталей, указание стиля и настроения. Разбор примеров промптов, которые приводят к желаемым результатам. Практические упражнения.

Действия учителя: Подробно объясняет правила составления эффективных промптов, приводит примеры и разбирает их с учениками.

Действия учащихся: Практикуются в составлении промптов, анализируют предложенные примеры, учатся формулировать точные запросы.

Длительность: 15 минут

Самостоятельная генерация изображений учащимися с использованием Шедеврум. Эксперименты с различными промптами и настройками. Создание собственных фото-произведений. Учитель оказывает индивидуальную помощь.

Действия учителя: Консультирует учеников по ходу практической работы, помогает с составлением промптов и решением технических проблем.

Действия учащихся: Самостоятельно генерируют изображения в Шедеврум, пробуют разные запросы, создают собственные арты.

Длительность: 20 минут

Демонстрация лучших работ учащихся. Обсуждение полученных изображений, впечатлений от работы с Шедеврум. Обмен опытом, наиболее удачными промптами и неожиданными результатами. Совместная оценка творческих решений.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов, модерирует дискуссию, отмечает интересные идеи и удачные работы.

Действия учащихся: Представляют свои работы, делятся впечатлениями, обсуждают полученные результаты и делятся опытом.

Длительность: 10 минут

Учащиеся анализируют процесс своего обучения, оценивают степень достижения целей урока. Выявляют трудности и находят пути их преодоления. Осмысливают полученный опыт и его применимость.

Действия учителя: Предлагает ученикам проанализировать свою работу на уроке, оценить полученные знания и навыки.

Действия учащихся: Оценивают свою работу, определяют, что получилось хорошо, а что требует доработки, делятся выводами.

Длительность: 5 минут

Предложение создать 3-5 уникальных изображений в Шедеврум на заданную тематику (например, 'фантастический город будущего', 'портрет сказочного персонажа'). Объяснение критериев оценки (по желанию).

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, предлагает варианты тем и уточняет критерии выполнения.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, при необходимости задают уточняющие вопросы по его выполнению.

Длительность: 5 минут

Рекомендуемые ресурсы для дальнейшего изучения генеративного искусства, нейронных сетей и ИИ-технологий. Список полезных сайтов, статей, видеоматериалов. Приглашение к самостоятельному исследованию темы.

Действия учителя: Предоставляет ученикам список рекомендованных источников для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список рекомендованных ресурсов для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 минут