На Горох

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ш, ш. Проведение звукового анализа слов с буквами Шш, звук [ш] (Конспект урока)

Урок направлен на знакомство первоклассников со строчной и заглавной буквами «Ш, ш», формирование умения различать их визуально и соотносить со звуком [ш]. Урок проводится в интерактивной форме с использованием наглядного материала и игровых заданий. Открытый урок предполагает демонстрацию педагогических приемов, способствующих развитию познавательной активности, речи и фонематического слуха учащихся, а также вовлечение родителей в образовательный процесс. Будет акцент на развитие умения проводить звуковой анализ простых слов, содержащих звук [ш].

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 40 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

1

Цель

Ученики познакомятся со строчными и заглавными буквами «Ш, ш» и смогут их правильно называть. Они научатся выделять звук [ш] в словах и проводить звуковой анализ, используя схему.

Задачи

  1. Познакомить со строчными и заглавными буквами «Ш, ш».
  2. Закрепить умение правильно произносить звук [ш].
  3. Формировать умение проводить звуковой анализ слов со звуком [ш].
  4. Развивать внимание, память, связную речь.
  5. Воспитывать интерес к русскому языку.

Результаты

Предметные результаты

Ученики знают строчную и заглавную буквы «Ш, ш», умеют их называть и различать. Они знают, какой звук обозначает буква «ш». Умеют проводить звуковой анализ слов со звуком [ш], определяя место звука в слове и составлять схему слова. Знают особенности произношения звука [ш].

Метапредметные результаты

Ученики умеют планировать свою деятельность, ставить цели и задачи, осуществлять поиск необходимой информации, анализировать полученные данные и делать выводы. Развивают умение сотрудничать в паре и группе, слушать и понимать других, аргументировать свою точку зрения. Умеют оценивать свои результаты деятельности.

Личностные результаты

Формируется положительное отношение к учебе, развитие интереса к изучению русского языка. Развивается самосознание, умение осознавать свои возможности и ограничения. Воспитывается чувство ответственности за свои действия и уважение к мнению других.

Коммуникативные результаты

Ученики умеют выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, участвовать в диалоге, задавать вопросы и отвечать на них. Развивают умение слушать и понимать других, выражать свое мнение и аргументировать его.

Развивающие результаты

Развивается внимание, память, мышление, устная и письменная речь. Формируется умение анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Развиваются творческие способности и воображение.

Оборудование

Интерактивная доска, презентация с изображением буквы «Ш, ш», карточки с картинками слов, начинающихся на звук [ш], кубики с буквами, рабочие листы, карандаши, цветные карандаши, магнитная азбука.

Рефлексия

В конце урока ученики делятся своими впечатлениями о том, что нового они узнали, что было интересным, а что – трудным, используя метод «Светофор» (красный – трудно, желтый – не совсем понятно, зеленый – все понятно).

Домашнее задание

Выполнить упражнение в рабочей тетради, найти дома 3-5 предметов, названия которых начинаются на звук [ш] и составить с ними предложения.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ш, ш. Проведение звукового анализа слов с буквами Шш, звук [ш]

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Знакомство с буквой Ш, ш 3
  • Физкультминутка 4
  • Звуковой анализ слов 5
  • Закрепление материала 6
  • Рефлексия 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Приветствие гостей. Проводится игра-разминка «Назови слово на звук…» (звук можно менять).

Действия учителя: Приветствует учеников и гостей, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Ученики готовятся к уроку, приветствуют учителя и гостей, активно участвуют в игре-разминке.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение изученных букв, звуков. Фонематическая игра «Угадай звук». Учитель загадывает слова, а дети угадывают первый звук. Подготовка к восприятию новой буквы.

Действия учителя: Проводит фонематическую игру, активизирует словарный запас, создает проблемную ситуацию.

Действия учащихся: Детям активно участвуют в игре, вспоминают изученные буквы и звуки, формулируют предположения.

Длительность: 7 минут

Знакомство с буквой Ш, ш

Содержимое раздела

Представление новой буквы «Ш, ш» (строчной и заглавной). Объяснение, как выглядит буква, чем она похожа на другие буквы. Просмотр презентации с заглавной и строчной буквами, изображением предметов, начинающихся на звук [ш].

Действия учителя: Демонстрирует букву «Ш, ш», рассказывает о ее особенностях, предлагает ученикам рассмотреть иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают букву, запоминают ее внешний вид, называют предметы на звук [ш].

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проводится небольшая физкультминутка с использованием звука [ш] и движений, имитирующих шмель. Например: «Шмель летит, шмель жужжит…».

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильным выполнением движений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, повторяют за учителем, имитируют движения шмеля.

Длительность: 3 минут

Звуковой анализ слов

Содержимое раздела

Проведение звукового анализа слов, содержащих звук [ш]: шапка, шар, шина, шкаф. Учитель задает вопросы, направленные на выделение звука [ш] в словах и составление звуковой схемы.Работа с карточками.

Действия учителя: Организует работу со словами, направляет обучение звуковому анализу, оказывает помощь затрудняющимся ученикам.

Действия учащихся: Ученики выделяют звук [ш] в словах, составляют звуковую схему слова, работают с карточками.

Длительность: 15 минут

Закрепление материала

Содержимое раздела

Игра «Поймай звук [ш]». Учитель называет слова, а ученики хлопают в ладоши, если слышат звук [ш]. Работа в рабочих тетрадях: раскрашивание букв «Ш, ш», обведение картинок с предметами на звук [ш].

Действия учителя: Проводит игру, контролирует выполнение заданий в рабочей тетради, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Участвуют в игре, выполняют задания в рабочей тетради, развивают мелкую моторику.

Длительность: 7 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Ученики делятся своими впечатлениями о уроке, используя «Светофор». Оценивание работы учащихся. Похвала от учителя. Подготовка к следующему уроку.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, хвалит их за активное участие и старание.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, оценивают свою работу на уроке, получают похвалу от учителя.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#859055

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела
  • Научитесь правильно читать

    Урок направлен на формирование базовых навыков осознанного чтения у учащихся 1 класса.

  • Разговор с вилкой

    Урок-игра для 1 класса, направлен на развитие коммуникативных навыков, воображения и умения выражать свои мысли в нестандартной форме.

  • Умножение и деление на 10, 100, 1000

    Урок математики для 3 класса, направленный на закрепление навыков умножения и деления на 10, 100, 1000.

  • Массовая доля химического элемента в соединении

    Урок посвящен формированию понятия «массовая доля химического элемента в соединении».

  • Свойства вычитания

    Урок математики в 1 классе, посвящённый изучению свойств вычитания.

  • Конкретный смысл действия умножения

    Урок направлен на формирование у учащихся понимания умножения как способа эффективного вычисления суммы одинаковых слагаемых.

  • Healthy Food

    Урок, направленный на формирование представлений о здоровом питании и его важности для организма.

  • Магазины и покупки

    Урок, направленный на формирование у учащихся базовых навыков общения в магазинах, понимания цен и умения совершать покупки.

  • Первобытное племя

    Урок посвящен знакомству с жизнью первобытных людей, их бытом, занятиями и способами выживания.

  • Школы Англии

    Урок представляет собой интерактивное знакомство с системой образования в Англии, направленное на расширение кругозора учащихся о зарубежных школах и развитие навыков работы с информацией.

  • Основы гимнастики: формирование двигательных навыков и физических качеств

    Урок посвящен введению в гимнастику, формированию правильной осанки, развитию координации и гибкости.

  • Баскетбол

    Урок посвящен ознакомлению с базовыми элементами баскетбола, правилами игры и развитию основных физических качеств.