Организационный момент. Психологический настрой на урок. Создание позитивной атмосферы. Сообщение темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности. Подготовка к восприятию нового материала. Учитель подводит детей к формулировке темы, используя загадку или стишок про букву Д.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, слушают внимательно.

Длительность: 5 минут

Артикуляционная гимнастика для подготовки речевого аппарата к произнесению звуков [Д], [Д']. Проговаривание чистокaлки, содержащей данные звуки. Слушание и различение звуков [Д] и [Д']. Учитель показывает картинки объектов, в названии которых есть звуки [Д], [Д']

Действия учителя: Проводит артикуляционную гимнастику, предлагает проговорить чистокaлку.

Действия учащихся: Выполняют артикуляционную гимнастику, проговаривают чистокaлку, слушают внимательно.

Длительность: 7 минут

Представление буквы Д, д. Рассказ об истории ее возникновения. Демонстрация прописной и строчной буквы. Сравнение написания буквы Д, д с другими буквами. Анализ элементов буквы, отработка правильного написания в воздухе.

Действия учителя: Демонстрирует букву Д, д, рассказывает об ее истории, показывает, как правильно ее писать.

Действия учащихся: Слушают, смотрят, запоминают написание буквы Д, д.

Длительность: 10 минут

Учитель называет слова, а ученики хлопают в ладоши, если слышат звук [Д] или [Д']. Усложнение – хлопнуть один раз, если звук твёрдый [Д], и два раза, если звук мягкий [Д']. Можно использовать мяч, чтобы передавать право назвать слово следующему ученику.

Действия учителя: Проводит игру, называет слова, контролирует правильность ответов.

Действия учащихся: Играют, хлопают в ладоши или передают мяч.

Длительность: 8 минут

Отработка написания строчной и прописной буквы Д, д в прописях. Контроль правильности написания. Коррекция ошибок. Индивидуальная работа с учениками, испытывающими затруднения. Работа с образцом.

Действия учителя: Объясняет, как правильно писать букву Д, д, контролирует работу учеников в прописях.

Действия учащихся: Пишут букву Д, д в прописях.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и активизации внимания. Использование стихов или команд для выполнения упражнений. Комплекс упражнений, направленный на развитие моторики и координации движений.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Ученики получают карточки с изображением предметов на букву Д и Д'. Задача - назвать предмет и выделить первый звук. Можно использовать задачки-раскраски, где нужно раскрасить только те предметы, которые начинаются на заданную букву.

Действия учителя: Раздает карточки, следит за правильностью выполнения задания.

Действия учащихся: Называют предметы, выделяют первый звук, раскрашивают картинки.

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала. Повторение звуков [Д], [Д'] и буквы Д, д. Вопросы для закрепления. Подведение итогов урока. Оценивание работы учеников. Похвала за старание и активность.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, рассказывают, что нового узнали на уроке.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Методическое пособие для учителя. Интернет-ресурсы с интерактивными упражнениями и играми по изучению букв и звуков.

Действия учителя: Ознакомить учеников со списком литературы.

Действия учащихся: Запомнить список литературы.

Длительность: 2 минут