Организационный момент. Создание благоприятной психологической атмосферы. Проверка готовности к уроку. Мотивация учебной деятельности: загадка про букву «У». Краткое напоминание о ранее изученных буквах. Объявление темы и цели урока. Обсуждение важности изучения букв и звуков русского языка.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и мотивирует к обучению.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовят рабочие материалы и слушают внимательно.

Длительность: 5 минут

Представление буквы «У»: показ карточек с заглавной и строчной буквами. Объяснение, что обозначает буква «У» (звук [У]). Произношение звука [У] вместе с учениками. Сравнение звука [У] с другими изученными звуками. Характеристика звука [У] (сонорный, гласный).

Действия учителя: Демонстрирует карточки с буквой «У» и объясняет её название и звучание.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют за ним звук [У] и запоминают, как выглядит буква «У».

Длительность: 10 минут

Игра «Услышь звук [У]». Учитель произносит слова, ученики хлопают в ладоши, если слышат звук [У]. Упражнение на определение места звука [У] в слове (в начале, середине, конце). Развитие фонематического слуха через рифмовки и стихи, содержащие звук [У].

Действия учителя: Проводит фонематические упражнения, направленные на развитие слухового восприятия.

Действия учащихся: Активно участвуют в играх и упражнениях, определяя наличие звука [У] в словах.

Длительность: 10 минут

Пальчиковая гимнастика с элементами, имитирующими написание буквы «У». Раскрашивание картинок с изображением буквы «У». Аппликация из бумаги, изображающая букву «У». Лепка буквы «У» из пластилина.

Действия учителя: Организует упражнения на развитие мелкой моторики, используя различные материалы.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, развивающие моторику рук, и создают аппликации и поделки.

Длительность: 7 минут

Объяснение, как правильно писать строчную и заглавную буквы «У». Показ образцов написания на доске. Обучение написанию буквы «У» по пунктирным линиям в прописи. Контроль правильности написания буквы «У» учениками.

Действия учителя: Демонстрирует правильное написание буквы «У» и помогает ученикам.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя и пробуют писать букву «У» в прописи.

Длительность: 8 минут

Написание буквы «У» в воздухе. Написание буквы «У» на доске (по желанию). Написание цепочки букв «УУУ…». Составление слогов и слов с буквой «У».

Действия учителя: Предлагает ученикам упражнения на закрепление навыков письма.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, отрабатывая написание буквы «У».

Длительность: 7 минут

Игра «Найди картинку». Учитель показывает картинки, ученики должны назвать предмет и определить, начинается ли его название на звук [У]. Игра «Собери слово». Из букв составить слова, начинающиеся на букву «У».

Действия учителя: Проводит игру на закрепление изученного материала.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, применяя полученные знания на практике.

Длительность: 5 минут

Вопросы для самооценки: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым интересным?», «Что показалось сложным?». Обсуждение успехов и трудностей, возникших в процессе работы. Подведение итогов урока.

Действия учителя: Подводит итоги урока и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями от урока и оценивают свои достижения.

Длительность: 3 минут

Учебник русского языка для 1 класса (автор: Канакина В.П., Горецкий В.Г.). Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса (автор: Канакина В.П., Горецкий В.Г.). Пособия по развитию фонематического слуха. Карточки с буквами и картинками.

Действия учителя: Рекомендации по дополнительной литературе.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 минут