Арганізацыйны момант, мэта і задачы ўрока, актуалізацыя ведаў па тэме. Вызначэнне значэння знешняй палітыкі для гісторыі ВКЛ. Растлумачэнне мэты дадзенага ўрока і чаго чакаюць ад вучняў. Заахвочванне да актыўнага ўдзелу.

Действия учителя: Прывітанне вучняў, абвяшчэнне тэмы ўрока, пастаноўка мэт і задач. Акцэнтуе ўвагу на важнасці вывучаемай тэмы.

Действия учащихся: Запісваюць тэму ў сшыткі, слухаюць пастаноўку мэт, актывізуюць свае веды па тэме.

Длительность: 5 минут

Аналіз асноўных напрамкаў знешняй палітыкі ВКЛ у розныя перыяды яго існавання. Вывучэнне геапалітычнага становішча і фактараў, якія ўплывалі на выбар стратэгіі. Абмеркаванне прыярытэтаў у адносінах з суседзямі.

Действия учителя: Прэзентуе інфармацыю пра асноўныя напрамкі знешняй палітыкі, выкарыстоўваючы карты і візуальныя матэрыялы.

Действия учащихся: Аналізуюць прадстаўленую інфармацыю, робяць запісы ў сшыткі, задаюць удакладняючыя пытанні.

Длительность: 15 минут

Разгляд ролі дыпламатыі і міжнародных дагавораў у гісторыі ВКЛ. Аналіз ключавых дагавораў, прычын іх заключэння і наступстваў. Значэнне дыпламатычных місій і перамоваў.

Действия учителя: Арганізуе работу з тэкстамі гістарычных крыніц (дагаворы), тлумачыць іх змест і значэнне.

Действия учащихся: Працуюць з гістарычнымі крыніцамі, вызначаюць асноўныя палажэнні дагавораў, абмяркоўваюць іх ролю.

Длительность: 15 минут

Аналіз прычын і наступстваў найбольш значных войнаў і канфліктаў з удзелам ВКЛ. Вывучэнне ваенных кампаній, тэрытарыяльных змен і іх уплыву на дзяржаву і рэгіён. Агляд асноўных праціўнікаў.

Действия учителя: Арганізуе абмеркаванне прычын і вынікаў войнаў, выкарыстоўвае гістарычныя карты для дэманстрацыі тэрытарыяльных змен.

Действия учащихся: Удзельнічаюць у дыскусіі, аналізуюць прычынна-выніковыя сувязі, пазначаюць на карце асноўныя тэатры ваенных дзеянняў.

Длительность: 15 минут

Характарыстыка адносін ВКЛ з асноўнымі суседнімі дзяржавамі: Польшчай, Маскоўскай дзяржавай, Крымскім ханствам, Ордэнам. Аналіз дынамікі ўзаемадзеяння, саюзніцкіх і варожых адносін.

Действия учителя: Кіруе аналізам адносін з кожнай з дзяржаў, падводзіць да параўнання і выяўлення агульных тэндэнцый.

Действия учащихся: Характарызуюць адносіны з кожнай з дзяржаў, параўноўваюць іх, робяць высновы пра складанасць геапалітычнай сітуацыі.

Длительность: 10 минут

Ацэнка ролі Вялікага Княства Літоўскага ў міжнародных адносінах Усходняй Еўропы. Вызначэнне ўплыву ВКЛ на палітычныя, эканамічныя і культурныя працэсы ў рэгіёне. Прызнанне ВКЛ як важнага гульца.

Действия учителя: Абагульняе інфармацыю, ставіць пытанні для асэнсавання ўплыву ВКЛ на рэгіянальны кантэкст.

Действия учащихся: Ствараюць уласную ацэнку ролі ВКЛ у рэгіянальных працэсах, фармулююць свае думкі, аргументуюць свае меркаванні.

Длительность: 10 минут

Сістэматызацыя атрыманых ведаў, праверка разумення асноўных палажэнняў урока. Выкананне практычных заданняў на аснове атрыманай інфармацыі. Адказы на пытанні вучняў.

Действия учителя: Арганізуе работу па замацаванні: тэматычныя пытанні, праверачныя заданні, дыскусіі.

Действия учащихся: Адказваюць на пытанні, выконваюць заданні, замацоўваюць матэрыял, задаюць пытанні.

Длительность: 10 минут

Абмеркаванне вынікаў урока, ацэнка таго, што было вывучана, і як вучні справіліся з пастаўленымі задачамі. Самаацэнка вучнямі сваёй працы і ўдзелу ў уроке.

Действия учителя: Праводзіць рэфлексію, задае пытанні пра ўспрыняцце матэрыялу і асабісты ўклад кожнага.

Действия учащихся: Ацэньваюць свае веды па тэме, вызначаюць, што было зразумела, а што выклікала цяжкасці, аналізуюць сваю дзейнасць.

Длительность: 5 минут

Прадастаўленне вучням спісу рэкамендаванай літаратуры для далейшага вывучэння тэмы. Рэкамендацыі па пошуку дадатковых крыніц і матэрыялаў для пашырэння ведаў.

Действия учителя: Абвяшчае хатняе заданне і прадастаўляе спіс рэкамендаванай літаратуры для паглыблення ведаў.

Действия учащихся: Запісваюць хатняе заданне, азнакамліваюцца са спісам літаратуры.

Длительность: 5 минут