Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок. Создание позитивной атмосферы. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Загадывание загадки о предмете, начинающемся на звук [к], чтобы заинтересовать детей и актуализировать знания. Объявление темы и целей урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, загадывает загадку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отгадывают загадку.

Длительность: 5 минут

Учитель произносит звук [к], демонстрирует его артикуляцию. Дети повторяют звук за учителем. Фонетическая игра: имитация звуков, произносимых разными животными, чтобы выделить звук [к]. Обсуждение слов, в которых слышен звук [к].

Действия учителя: Произносит звук и показывает артикуляцию звука [к], организует фонетическую игру.

Действия учащихся: Повторяют звук за учителем, участвуют в игре, называют слова со звуком [к].

Длительность: 8 минут

Учитель показывает карточку с буквой "К", рассказывает о ее внешнем виде. Объяснение, как писать букву "К" (пошагово). Дети прописывают букву "К" в воздухе, на доске и в тетрадях. Соотнесение звука [к] и буквы "К".

Действия учителя: Показывает букву "К", объясняет правила написания и демонстрирует пропись.

Действия учащихся: Прописывают букву "К" в воздухе, на доске и в тетрадях.

Длительность: 10 минут

Комплекс упражнений для снятия усталости и повышения активности. Использование команд, начинающихся на звук [к] (например, "Крутись!", "Кланись!").

Действия учителя: Проводит физкультминутку с использованием команд на звук [к].

Действия учащихся: Выполняют упражнения, следуя командам учителя.

Длительность: 3 минут

Учитель показывает карточки с изображением предметов, начинающихся на звук [к] (например, корова, кошка, книга). Дети называют предметы и выделяют звук [к] в начале слова. Дидактическое упражнение: выборочное проговаривание слов со звуком [к].

Действия учителя: Показывает карточки и задает вопросы, организует дидактическое упражнение.

Действия учащихся: Называют предметы, выделяют звук [к], участвуют в упражнении.

Длительность: 7 минут

Обведение букв "К" по контуру. Написание букв "К" самостоятельно. Раскрашивание картинок с предметами, начинающимися на звук [к].

Действия учителя: Контролирует выполнение заданий в тетради, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют задания в тетради самостоятельно.

Длительность: 8 минут

Учитель называет разные слова. Дети хлопают в ладоши, только когда слышат звук "К". Развитие фонематического слуха и внимания. Усложнение задачи: называются слоги, а дети хлопают, когда слышат слог, начинающийся со звука К.

Действия учителя: Проводит игру, контролирует правильность выполнения.

Действия учащихся: Участвуют в игре, хлопают в ладоши.

Длительность: 5 минут

Обобщение изученного материала. Повторение звука [к] и буквы "К". Вопросы учителя: Что нового узнали на уроке? Что больше всего понравилось? Какие трудности возникли? Оценивание работы учеников.

Действия учителя: Обобщает материал, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 минут

Учебник русского языка для 1 класса, методические пособия для учителя, карточки с буквами и картинками, ресурсы Интернета с обучающими заданиями по русскому языку для первоклассников. Горецкий В.Г. Методика обучения русскому языку в начальной школе. Москва, «Просвещение», 2008.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут