Нейросеть

Звук [ш] и буквы Ш, ш. Сочетание букв ШИ в русском языке (Конспект урока)

Урок предназначен для ознакомления учащихся 1 класса с новым согласным звуком [ш], его обозначением буквами Ш и ш, а также с изучением сочетания ши. Урок построен в форме игровой деятельности, включающей аудирование, чтение, письмо и развитие речи. Акцент сделан на формирование навыков правильного произношения звука [ш] в различных позициях слова, его графического образа и умения различать его на слух. Формируются навыки звуко-буквенного анализа и синтеза. Развивается фонематическое восприятие и внимание. Урок призван создать положительный эмоциональный настрой и мотивацию к дальнейшему изучению русского языка.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

1

Цель

Учащиеся познакомятся с новым согласным звуком [ш], его обозначением буквами Ш и ш, а также с сочетанием ши. Они научатся правильно произносить звук [ш] в словах, находить его в различных позициях и записывать изученные буквы.

Задачи

  1. Ознакомить учащихся с артикуляцией и звуковыми характеристиками звука [ш].
  2. Формировать навыки правильного произношения звука [ш] в изолированном виде, слогах и словах.
  3. Научить различать звук [ш] на слух и в произношении.
  4. Закрепить умение писать буквы Ш, ш, и сочетание ши.
  5. Развивать фонематический слух и навыки звуко-буквенного анализа.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся знают звук [ш] и его обозначение буквами Ш и ш. Они умеют правильно произносить звук [ш] в словах, выделять его из потока звуков и находить на слух. Умеют записывать прописные и строчные буквы Ш и ш, а также сочетание ши. Знают слова, начинающиеся на звук [ш].

Метапредметные результаты

Учащиеся умеют планировать свою деятельность под руководством учителя, контролировать и оценивать свои результаты. Развивают умение работать в паре и группе, слушать и понимать других, выражать свои мысли. Учатся находить и использовать необходимую информацию. Развивают логическое мышление и внимание.

Личностные результаты

Учащиеся проявляют интерес к изучению русского языка, формируют положительное отношение к учению. Развивают чувство ответственности, самостоятельности и уверенности в себе. Осознают важность правильного произношения и грамотного письма.

Рефлексивные результаты

Учащиеся способны оценивать свою деятельность на уроке, понимать причины успеха и неудачи. Могут определить, что нового они узнали, чему научились, и какие трудности испытывали. Умеют планировать свое дальнейшее обучение.

Мотивационные результаты

У учащихся формируется интерес к русскому языку и желание узнавать новое. Они осознают практическую значимость полученных знаний и умений. Мотивированы к дальнейшему обучению и саморазвитию.

Оборудование

Карточки с изображением предметов, начинающихся на звук [ш], буквы Ш, ш, карточки с сочетанием ши, картинки для дидактических игр, рабочие тетради, цветные карандаши.

Рефлексия

В конце урока проводится игра «Да – нет», где учитель произносит утверждения о звуке [ш] и букве Ш, а ученики поднимают зелёную карточку, если согласны, и красную – если не согласны.

Домашнее задание

Выучить буквы Ш, ш. Нарисовать рисунки предметов, начинающихся на звук [ш], и подписать их названия.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Звук [ш] и буквы Ш, ш. Сочетание букв ШИ в русском языке

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Знакомство со звуком [ш] 2
  • Знакомство с буквами Ш, ш 3
  • Физкультминутка 4
  • Закрепление буквы Ш, ш 5
  • Знакомство с сочетанием ШИ 6
  • Работа с сочетанием ШИ 7
  • Рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок. Повторение изученного материала: звуков и букв, которые уже знакомы учащимся. Проверка готовности к уроку. Создание мотивации к изучению новой темы. Учитель интригует, говоря, что сегодня они познакомятся с очень интересным звуком, который можно услышать, когда дует ветер или шипит змея.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает положительный эмоциональный настрой.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовят рабочие материалы.

Длительность: 5 минут

Знакомство со звуком [ш]

Содержимое раздела

Учитель произносит звук [ш] и обращает внимание учеников на особенности его артикуляции (губы округлены, язык приподнят к небу). Организует артикуляционную гимнастику. Дети повторяют звук за учителем. Используется игра «Поймай звук», где из ряда звуков нужно выделить только звук [ш].

Действия учителя: Объясняет артикуляцию звука [ш], проводит артикуляционную гимнастику, организовывает игру «Поймай звук».

Действия учащихся: Слушают учителя, выполняют артикуляционную гимнастику, выделяют звук [ш] из потока звуков.

Длительность: 10 минут

Знакомство с буквами Ш, ш

Содержимое раздела

Учитель показывает карточки с буквами Ш и ш, объясняет, что этот звук обозначается двумя буквами – заглавной и строчной. Проводит пальчиковую гимнастику, направленную на формирование навыков письма. Дети прописывают буквы Ш и ш в воздухе, на ладони и в тетради.

Действия учителя: Показывает буквы Ш и ш, объясняет их написание, проводит пальчиковую гимнастику.

Действия учащихся: Рассматривают буквы Ш и ш, прописывают их в воздухе, на ладони и в тетради.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проводится короткая физкультминутка для снятия напряжения и повышения активности учащихся. Например, игра «Шишка». Дети изображают шишку, которая закрыта и открывается, произнося звук [ш].

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Участвуют во физкультминутке.

Длительность: 2 минут

Закрепление буквы Ш, ш

Содержимое раздела

Выполнение упражнений в рабочей тетради: раскрашивание букв Ш и ш, обведение контуров, соединение букв с соответствующими картинками. Игра «Найди букву»: среди других букв нужно найти буквы Ш и ш.

Действия учителя: Предлагает упражнения в рабочей тетради, организует игру «Найди букву».

Действия учащихся: Выполняют упражнения в рабочей тетради, участвуют в игре «Найди букву».

Длительность: 10 минут

Знакомство с сочетанием ШИ

Содержимое раздела

Учитель показывает карточку с сочетанием ШИ, объясняет, что это две буквы, которые вместе образуют один звук [ш:]. Просит детей повторить сочетание. Рассматриваются картинки с предметами, в названиях которых есть сочетание ШИ (шишка, шило, шина).

Действия учителя: Показывает сочетание ШИ, объясняет его произношение, демонстрирует картинки.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют сочетание ШИ, рассматривают картинки.

Длительность: 5 минут

Работа с сочетанием ШИ

Содержимое раздела

Дети прописывают сочетание ШИ в тетради. Выполнение упражнений на распознавание и выделение сочетания ШИ в словах. Игра «Составь слово»: из букв составить слова, содержащие сочетание ШИ.

Действия учителя: Предлагает упражнения с сочетанием ШИ, организует игру «Составь слово».

Действия учащихся: Прописывают сочетание ШИ, выполняют упражнения, участвуют в игре «Составь слово».

Длительность: 8 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Учитель задает вопросы: Что нового вы узнали на уроке? Какой звук мы сегодня изучали? Какие буквы его обозначают? Что было самым интересным? Что было самым трудным? Ученики делятся своими впечатлениями.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Карточки с буквами и картинками. Методическое пособие для учителя.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#925573

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела