На Горох
Нейросеть для конспекта урока

Звук [щ] и буква Щ: формирование навыков произношения и письма (Конспект урока)

Урок направлен на знакомство учащихся с новым звуком [щ] и соответствующей буквой Щ. Формат урока – комбинированный, сочетающий элементы объяснения, артикуляционной гимнастики, упражнений на развитие фонематического слуха, а также практической работы по написанию буквы Щ и слов с ней. Урок построен на принципах наглядности и доступности материала, с учётом возрастных особенностей учащихся первого класса. Особое внимание уделяется коррекции произношения и формированию правильного графического образа буквы.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

1

Цель

Учащиеся познакомятся со звуком [щ] и буквой Щ, обозначающей этот звук. Они научатся правильно произносить звук [щ] в различных позициях слова, писать печатную букву Щ и различать её среди других букв.

Задачи

  1. Ознакомить учащихся со звуком [щ] и буквой Щ.
  2. Формировать навыки правильного произношения звука [щ].
  3. Развивать фонематический слух и умение различать звуки.
  4. Обучать написанию печатной буквы Щ.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся овладевают знаниями о новом звуке и соответствующей букве, учатся правильно произносить звук [щ] и писать букву Щ. Они умеют находить звук [щ] в словах, различать слова со звуком [щ] и без него, а также правильно оформлять букву Щ в прописях и письменных заданиях. Понимают связь между звуком и буквой, а также роль буквы в составе слова.

Метапредметные результаты

Учащиеся учатся анализировать и сравнивать, выделять главное, обобщать и делать выводы. Умеют работать с информацией, представленной в различных формах, планировать свою деятельность и оценивать её результаты. Развивают логическое мышление, внимание и память. Учатся взаимодействовать с учителем и одноклассниками в процессе выполнения заданий.

Личностные результаты

У учащихся формируется положительное отношение к учению и интерес к русскому языку. Развивается самооценка и уверенность в своих силах. Проявляется готовность к сотрудничеству и взаимопомощи. Формируются навыки самоконтроля и самокоррекции.

Коммуникативные результаты

Учащиеся учатся слушать друг друга, выражать свои мысли и чувства, задавать вопросы и отвечать на них. Умеют работать в парах и группах, участвовать в дискуссиях и обмениваться мнениями. Развивают навыки устной и письменной речи.

Развивающие результаты

Развивается фонематическое восприятие, мелкая моторика рук, координация движений. Расширяется словарный запас, развивается речь. Формируется умение концентрировать внимание и доводить начатое дело до конца. Улучшается память и мышление.

Оборудование

Карточки с изображением предметов, содержащих звук [щ], зеркальца для артикуляционной гимнастики, доска, мел, рабочие тетради, карандаши, прописи.

Рефлексия

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями об уроке, ответив на вопросы: Что нового вы узнали? Что было самым сложным? Что понравилось больше всего?

Домашнее задание

Выучить букву Щ, написать 5 слов, содержащих звук [щ], в прописи.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Звук [щ] и буква Щ: формирование навыков произношения и письма

Выполнил: ФИО

2026 год.

Содержание

  • Введение 1
  • Знакомство со звуком [щ] 2
  • Игры на развитие фонематического слуха 3
  • Знакомство с буквой Щ 4
  • Письмо буквы Щ 5
  • Физкультминутка 6
  • Работа с карточками и словами 7
  • Закрепление изученного материала 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Учитель кратко рассказывает о теме урока и его целях, мотивируя учеников к активной деятельности. Проводится игра на внимание и развитие речи.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Знакомство со звуком [щ]

Содержимое раздела

Учитель произносит звук [щ] и предлагает ученикам повторить его. Объясняет особенности артикуляции звука, использует зеркало для наглядности. Проводит артикуляционную гимнастику, направленную на тренировку мышц, необходимых для произношения звука [щ].

Действия учителя: Произносит звук [щ], объясняет особенности артикуляции, проводит гимнастику.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют звук, выполняют упражнения.

Длительность: 10 минут

Игры на развитие фонематического слуха

Содержимое раздела

Учитель предлагает игры, направленные на развитие фонематического слуха и умения различать звук [щ] среди других звуков. Например, отгадывание слов со звуком [щ], определение места звука [щ] в слове, выделение слов со звуком [щ] из ряда других слов.

Действия учителя: Проводит игры, направленные на развитие фонематического слуха.

Действия учащихся: Участвуют в играх, выполняют задания.

Длительность: 10 минут

Знакомство с буквой Щ

Содержимое раздела

Учитель показывает карточку с буквой Щ, называет ее. Рассказывает об особенностях написания буквы Щ (состоит из элементов, похожих на букву Ш и крючок). Предлагает ученикам рассмотреть букву Щ и запомнить ее графический образ.

Действия учителя: Показывает букву Щ, рассказывает о ее написании.

Действия учащихся: Рассматривают букву Щ, запоминают ее графический образ.

Длительность: 7 минут

Письмо буквы Щ

Содержимое раздела

Учитель показывает образец написания буквы Щ на доске. Ученики пробуют писать букву Щ в воздухе, на ладони, а затем в прописях. Учитель контролирует правильность написания буквы, оказывает помощь нуждающимся.

Действия учителя: Показывает образец написания, контролирует работу учеников.

Действия учащихся: Пишут букву Щ в прописях, тренируются.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и усталости. Упражнения, направленные на развитие мелкой моторики и координации движений. Например, имитация движения щёк, упражнения для пальцев.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Работа с карточками и словами

Содержимое раздела

Учитель предлагает ученикам карточки с изображениями предметов, содержащих звук [щ]. Ученики называют предметы, выделяют звук [щ] в словах. Затем ученики записывают слова со звуком [щ] в тетрадь.

Действия учителя: Предлагает карточки, контролирует работу учеников.

Действия учащихся: Называют предметы, выделяют звук, записывают слова.

Длительность: 10 минут

Закрепление изученного материала

Содержимое раздела

Проведение итогового упражнения на закрепление изученного материала. Например, игра «Найди букву Щ» (ученикам предлагается перечеркнуть букву Щ в тексте), составление предложений со словами, содержащими звук [щ].

Действия учителя: Проводит итоговое упражнение.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, закрепляют знания.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник русского языка для 1 класса (автор: ...), прописи для 1 класса (автор: ...), методические рекомендации для учителя.

Действия учителя: Называет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1043626

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела