Организационный момент. Приветствие. Создание положительной эмоциональной атмосферы. Проверка готовности к уроку. Объявление темы и цели урока. Краткое обсуждение важности изучения звуков и букв для правильной речи и письма. Мотивация учащихся к активной работе на уроке, создание проблемной ситуации, например: Какой звук мы будем изучать сегодня?

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и объявляет тему.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Формулирование совместно с учениками целей и задач урока. Обсуждение, что они должны узнать и чему научиться. Определение критериев успеха. Повторение ранее изученного материала, который поможет в изучении нового материала. Например, повторение гласных звуков.

Действия учителя: Совместно с учениками определяет цели и задачи урока.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении целей и задач урока, предлагают свои варианты.

Длительность: 7 минут

Объяснение особенностей звука [ы]. Произношение звука [ы] четко и медленно. Сравнение звука [ы] с другими звуками. Использование наглядных материалов (карточки с изображениями предметов, начинающихся на [ы]). Фонетические упражнения на произношение звука [ы].

Действия учителя: Объясняет особенности звука [ы] и демонстрирует правильное произношение.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют за ним звук [ы] и отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и переключения внимания. Подвижные игры на развитие фонематического слуха. Например, игра "Угадай звук".

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения и участвуют в игре.

Длительность: 3 минут

Знакомство с буквой Ы. Демонстрация написания буквы Ы на доске. Объяснение элементов букв и порядка их написания. Практическая работа: письмо буквы Ы в прописи (или на отдельных листах). Визуальное представление прописи, написание буквы по образцу.

Действия учителя: Показывает букву Ы и объясняет, как ее правильно писать.

Действия учащихся: Смотрят, слушают и повторяют написание буквы Ы.

Длительность: 10 минут

Выполнение упражнений на закрепление изученного материала. Игра "Найди картинку, начинающуюся на звук [ы]". Работа с карточками. Составление слов со звуком [ы]. Чтение слогов и коротких слов с буквой Ы. Взаимопроверка работ.

Действия учителя: Организует выполнение упражнений и контролирует работу учеников.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, играют в игру и проверяют работы друг друга.

Длительность: 8 минут

Самостоятельное выполнение задания по написанию буквы Ы и слов со звуком [ы]. Дифференцированные задания для учеников с разным уровнем подготовки. Индивидуальный подход к каждому ученику. Проверка правильности написания.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу и оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют задание самостоятельно.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение, что нового узнали на уроке. Оценка работы учеников. Самооценка учеников. Выявление трудностей, с которыми столкнулись. Например, можно использовать метод "Светофор" (зеленый - все понятно, желтый - возникли трудности, красный - ничего не понял).

Действия учителя: Проводит рефлексию и оценивает работу учеников. Обсуждает возникшие трудности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Учебник казахского языка для 1 класса. Методические пособия для учителя. Раздаточный материал. Онлайн-ресурсы с заданиями по казахскому языку для первоклассников. Ссылки на проверенные образовательные платформы.

Действия учителя: Предлагает список литературы для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут