Приветствие. Организационный момент. Психологический настрой на урок. Создание позитивной атмосферы. Проверка готовности класса к уроку. Озвучивание темы и цели урока. Подготовка к активной работе. Постановка учебной задачи. Обсуждение важности знания звуков и букв русского языка.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, формулирует тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Фронтальная работа по повторению гласных и согласных звуков. Игра “Найди лишний звук”. Учитель называет ряд звуков, среди которых есть лишний (например, три согласных и один гласный). Ученики должны определить лишний звук и объяснить свой выбор. Задания на классификацию звуков.

Действия учителя: Проводит игру, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, классифицируют звуки.

Длительность: 8 минут

Практическая работа с карточками. Учитель показывает картинку с изображением предмета, называет слово. Ученики должны разделить слово на звуки, определить количество слогов и выделить первый и последний звуки. Можно использовать мяч: учитель бросает мяч ученику, называя слово, ученик отвечает.

Действия учителя: Демонстрирует картинки, организует фонематический разбор слов.

Действия учащихся: Разбирают слова на звуки, определяют количество слогов, выделяют первый и последний звуки.

Длительность: 10 минут

Запись букв в прописи: повторение написания изученных букв. Выполнение упражнения на определение места звука в слове. Работа с образцом. Индивидуальная работа под контролем учителя. Акцент на правильное написание букв и соблюдение правил посадки.

Действия учителя: Контролирует выполнение заданий в тетради, оказывает помощь нуждающимся.

Действия учащихся: Выполняют упражнения в тетради, стараются писать аккуратно.

Длительность: 10 минут

Комплекс упражнений для снятия напряжения и усталости. Имитация движений, связанных с животными (например, «зайчик прыгает», «медведь косолапит»). Упражнения на развитие мелкой моторики (сжимание и разжимание кулачков). Использование стихов и рифм.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения вместе с учителем.

Длительность: 3 минут

Игра «Угадай звук». Учитель произносит звук, ученики должны подобрать картинку с предметом, в названии которого есть этот звук. Игра «Собери слово». Ученикам предлагается составить слово из отдельных букв. Работа по учебнику.

Действия учителя: Организует игровые задания для закрепления материала.

Действия учащихся: Участвуют в играх, выполняют задания по учебнику.

Длительность: 8 минут

Индивидуальная работа по карточкам с дифференцированным заданием. Задания на определение гласных и согласных звуков, установление соответствия звука и буквы. Проверка выполненных заданий. Оказание индивидуальной помощи.

Действия учителя: Контролирует выполнение самостоятельной работы, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания самостоятельно, обращаются за помощью при необходимости.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение выполненных заданий. Игра «Микрофон»: ученики высказывают свое мнение об уроке, что понравилось, что было трудно, что нового узнали. Оценивание работы учеников.

Действия учителя: Подводит итоги урока, проводит рефлексию, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение об уроке.

Длительность: 3 минут

Учебник: Русский язык. 1 класс. «Школа России». Рабочая тетрадь. Учебные пособия по развитию фонематического слуха. Дидактические материалы для обучения чтению и письму. Интернет-ресурсы, посвященные обучению грамоте.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут