Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Сообщение темы и цели урока. Краткое повторение изученных букв и звуков. Подготовка к работе. Мотивация к обучению - загадывание загадок о транспорте.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивную атмосферу, сообщает тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Артикуляционная гимнастика для развития речевого аппарата. Произнесение звуков, соответствующих изучаемым буквам. Игра "Эхо" - учитель произносит звук, дети повторяют. Игра с мячом: учитель бросает мяч и называет букву, ученик должен назвать звук.

Действия учителя: Проводит артикуляционную гимнастику, контролирует правильность произношения звуков.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, повторяют звуки за учителем, играют в игру с мячом.

Длительность: 7 минут

На доске расположены карточки с буквами. Учитель задаёт вопросы: Какая это буква? Какой звук она обозначает? Показывает картинки предметов, начинающихся на эти буквы. Игра "Найди букву" - дети ищут заданную букву среди других.

Действия учителя: Проводит повторение букв, использует наглядные пособия, организует игру.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в игре.

Длительность: 8 минут

Учитель показывает карточки с буквами и предлагает составить слоги: ма, па, су, лу, ко и т.д. Дети повторяют слоги за учителем. Игра "Собери слог" - дети объединяют карточки с буквами в слоги.

Действия учителя: Показывает карточки, помогает составлять слоги, контролирует правильность произношения.

Действия учащихся: Составляют слоги, повторяют их за учителем, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает картинки с изображением различных видов транспорта (машина, автобус, самолёт, лодка). Дети называют транспорт, выделяют первый звук в каждом слове, и составляют слово из изученных букв. Работа в парах: составить как можно больше слов по теме.

Действия учителя: Показывает картинки, направляет составление слов, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Называют транспорт, составляют слова, работают в парах.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой разминки для снятия усталости и повышения активности учеников. Имитация движения различных видов транспорта: "Мы - машинки", "Мы - самолёты" и т.д.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за выполнением упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, имитируют движения.

Длительность: 3 минут

Индивидуальная работа: каждый ученик получает карточку с заданием - составить слова по теме "Транспорт", используя изученные буквы. Дифференцированный подход: для более сильных учеников - составить предложения с этими словами.

Действия учителя: Раздаёт карточки, оказывает индивидуальную помощь, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Выполняют задание на карточках, работают самостоятельно.

Длительность: 8 минут

Обсуждение результатов работы. Учитель хвалит учеников за активное участие и правильные ответы. Повторение изученных букв и звуков. Оценка работы учеников. Рефлексия.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 4 минут

Учебник русского языка для 1 класса (под редакцией Канакиной В.Г., Горецкого В.Г.). Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса (автор Канакина В.Г., Горецкий В.Г.). Карточки с буквами и слогами. Наглядные пособия с изображением видов транспорта.

Действия учителя: Представляет список литературы для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут