В этом пункте будет текст о понятии терроризма, его целях и основных угрозах, с которыми могут столкнуться школьники. Будет уделено внимание тому, как распознать потенциальные опасности и почему важно знать правила поведения в экстренных ситуациях. Освещаются основные виды террористических актов, чтобы учащиеся понимали спектр возможных угроз, с которыми они могут столкнуться в повседневной жизни, включая образовательные учреждения и общественные места, и осознавали серьезность проблемы.

В этом пункте будет текст о правилах поведения при обнаружении подозрительного предмета, похожего на взрывное устройство. Будет подробно описано, что нельзя трогать, перемещать или открывать найденный предмет, а также какую информацию незамедлительно сообщить взрослым или соответствующим службам. Акцентируется внимание на важности сохранения спокойствия и недопустимости паники, чтобы действовать максимально безопасно и эффективно. Особое внимание будет уделено инструкциям по эвакуации из опасной зоны, если это необходимо.

В этом пункте будет текст о том, как вести себя в общественных местах, таких как торговые центры, стадионы, транспорт, при получении информации о готовящемся теракте или во время его совершения. Будут даны рекомендации по поиску безопасных укрытий, минимизации видимости, следованию указаниям сотрудников экстренных служб и избеганию давки. Описывается важность сохранения самообладания, оказания помощи пострадавшим по возможности и использования мобильных телефонов только для экстренных вызовов, чтобы не перегружать сеть.

В этом пункте будет текст о специфических правилах поведения в школьном здании при угрозе террористического акта. Указываются действия при сигнале тревоги, необходимость следовать инструкциям учителей и администрации, порядок эвакуации из классов и сбор в безопасном месте. Будут рассмотрены варианты поведения в случае, если эвакуация невозможна, включая укрытие в прочных помещениях, блокирование дверей и поддержание тишины. Также акцентируется внимание на недопустимости открытия дверей незнакомым людям.

В этом пункте будет текст о том, как правильно реагировать на получение информации о готовящемся террористическом акте, будь то слух, сообщение или звонок. Будут даны инструкции по немедленному информированию взрослых, учителей или правоохранительных органов, предоставлению максимально полной информации о источнике и содержании сообщения. Подчеркивается важность недоверия к непроверенным слухам и необходимость обращения к официальным источникам информации. Описывается, как избежать распространения паники и дезинформации.

В этом пункте будет текст о значении общероссийского сигнала оповещения "Внимание всем!". Объясняется, что он означает и какие первоочередные действия необходимо предпринять учащимся после его услышания. Будут описаны процедуры, связанные с началом эвакуации или укрытия, в зависимости от обстоятельств и инструкций, полученных от учителей или из официальных источников. Подчеркивается важность немедленной реакции и выполнения всех указаний для обеспечения собственной безопасности.

В этом пункте будет текст о правилах поведения, если учащийся оказался в ситуации захвата заложников. Будут даны рекомендации по сохранению спокойствия, избеганию провокаций, выполнению требований преступников, если это не несет прямой угрозы жизни, и запоминанию деталей происходящего. Обращается внимание на важность не смотреть в глаза террористам, не делать резких движений и не пытаться оказать сопротивление, если нет явной возможности. Указывается, как вести себя при штурме и после освобождения.

В этом пункте будет текст о важности психологической поддержки после пережитого чрезвычайного происшествия, связанного с угрозой терроризма. Указывается, как школьники могут получить помощь от психологов, педагогов и родителей, как справиться со стрессом, страхом и тревогой. Будут даны простые советы по самопомощи, такие как дыхательные упражнения, общение с близкими и возвращение к привычному распорядку дня. Подчеркивается, что обращение за помощью является признаком силы, а не слабости.

В этом пункте будет текст с перечнем и кратким описанием основных телефонов экстренных служб, которые необходимо знать каждому школьнику. Включает номера полиции (102), скорой помощи (103), пожарной службы (104) и единого номера вызова экстренных оперативных служб (112). Будет подчеркнута важность запоминания этих номеров и правильного порядка их набора, а также того, какую информацию следует сообщать диспетчеру при звонке.

В этом пункте будет текст о роли личной бдительности и профилактики в обеспечении безопасности. Даются рекомендации по внимательности к окружающим, подозрительным лицам или оставленным предметам. Обсуждается важность формирования навыков критического мышления, недопустимости участия в сомнительных группах в интернете или офлайне, а также правил безопасного поведения в сети. Подчеркивается, что каждый человек несет ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих.