Объяснение понятия 'незнакомый человек'. Разграничение на людей, которых ты знаешь и тех, кого не знаешь. Важность осторожности в общении с теми, кто не входит в круг знакомых, друзей и родственников. Обсуждение ситуаций, когда встреча с незнакомцем может быть нейтральной, а когда - опасной. Акцент на том, что незнакомец - это не обязательно плохой человек, просто о нем мало известно.

Рассмотрение возможных мотивов, которыми руководствуются люди, стремящиеся установить контакт с незнакомыми детьми. Обсуждение распространенных уловок и приемов, используемых для завоевания доверия. Примеры ситуаций, когда незнакомец может предложить что-то привлекательное, но за этим скрывается опасность. Подчеркивание важности здорового скептицизма и недоверия к непредсказуемым предложениям.

Анализ типичных сценариев, представляющих угрозу на улице: предложение посторонних отвезти куда-либо, просьбы помочь найти что-либо, предложение сладостей или подарков. Обсуждение правильных действий в таких ситуациях: отказ, уход, обращение за помощью к взрослым. Разъяснение, что незнакомец не должен вызывать доверия.

Обсуждение ситуаций, когда незнакомый человек появляется в школе или в местах скопления людей. Важность не вступать в контакт, сообщать о его присутствии учителю или охране. Рассмотрение сценариев с предложениями от незнакомцев поиграть, пойти куда-то после уроков. Сосредоточение внимания на том, что безопасность важнее любопытства.

Предостережения об общении с незнакомыми людьми в социальных сетях, онлайн-играх и на форумах. Объяснение опасности публикации личной информации в открытом доступе. Подчеркивание необходимости сообщать родителям или взрослым о любых подозрительных контактах в интернете. Важность помнить, что онлайн-знакомства могут быть обманчивыми.

Обучение навыкам уверенного отказа от нежелательных предложений. Примеры фраз, которые можно использовать для выражения отказа: 'Нет, спасибо', 'Я не буду этого делать', 'Мне это не интересно'. Объяснение, что отказ – это не проявление грубости, а забота о своей безопасности. Развитие уверенности в себе и способности отстаивать свои границы.

Важность обращения за помощью к доверенным взрослым: родителям, учителям, родственникам, сотрудникам школы. Объяснение, что просить о помощи – это нормально и не стоит бояться сообщать о том, что тебя тревожит. Предоставление информации о телефонах экстренных служб (полиция, скорая помощь, служба спасения).

Инструкция о действиях в случае, если незнакомый человек начинает преследовать, следовать за тобой или звонить. Важность не паниковать, обратиться за помощью к окружающим, зайти в людное место и вызвать полицию. Объяснение, что необходимо запомнить приметы преследователя.

Краткое повторение основных правил безопасности: не разговаривать с незнакомцами, не принимать от них подарки, не ходить с ними никуда, сообщать взрослым о любых подозрительных ситуациях. Разработка собственных правил безопасности вместе с родителями. Напоминание о ценности личной безопасности и здоровья.

Подчеркивание ответственности каждого ученика за свою безопасность. Призыв к внимательности, осторожности и бдительности. Повторение важности информирования взрослых о любых тревожных ситуациях. Мотивация к активной позиции в вопросах личной безопасности и защиты своих прав. Заключительное позитивное послание.