Описывает ожидаемый уровень развития речи ребёнка: словарный запас, умение строить предложения, связные рассказы, задавать вопросы и отвечать на них. Оценка способности к диалогу, умению выражать свои мысли и понимать других. Важно указать нормы речевого развития и выявить возможные нарушения.

Описывает знания и умения в области математики: счёт до 10 и далее, сравнение чисел, знание геометрических фигур, понимание понятий «больше», «меньше», «равно». Оценка умения решать простые задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Определение пространственных отношений.

Описует знания об окружающем мире: времена года, животные, растения, явления природы. Оценка понимания взаимосвязей в природе, правил поведения в окружающей среде, заботы о природе. Знание родного города/села, семьи. Умение классифицировать объекты.

Описывает развитие внимания, памяти, мышления, воображения. Оценка способности к анализу, синтезу, обобщению, сравнению, классификации. Умение находить закономерности, решать головоломки, придумывать истории. Развитие творческих способностей.

Оценивается развитие мелкой моторики рук: умение держать карандаш, ручку, ножницы, рисовать, раскрашивать, лепить, вырезать. Оценка координации движений: умение бегать, прыгать, лазать, бросать и ловить мяч. Развитие произвольных движений.

Оценивается умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, соблюдать правила поведения, выражать свои чувства, контролировать эмоции. Развитие эмпатии, умение сочувствовать и понимать других. Формирование позитивной самооценки. Уважение к другим.

Оценивается интерес к чтению, умение узнавать буквы, складывать их в слоги и слова. Понимание прочитанного, умение отвечать на вопросы по тексту. Развитие навыков звукового анализа и синтеза, знакомство с разными жанрами детской литературы.

Оценивается умение правильно держать ручку/карандаш, рисовать, штриховать. Подготовка к письму: развитие мелкой моторики, координации движений. Знакомство с элементами букв, умение их обводить и писать. Формирование графомоторных навыков.

Оценивается интерес к творчеству: рисование, лепка, аппликация, конструирование, музицирование, пение, танцы. Развитие воображения, фантазии, чувства прекрасного. Овладение различными художественными материалами и техниками.

Оценивается умение одеваться, раздеваться, умываться, есть самостоятельно, убирать за собой игрушки, соблюдать правила гигиены. Развитие ответственности, самостоятельности, целеустремленности. Формирование навыков организации труда.