Здесь описываются необходимые навыки устной речи: умение четко и понятно выражать свои мысли, строить предложения, участвовать в диалоге, задавать вопросы и отвечать на них. Оценивается словарный запас, грамматическая правильность речи, умение пересказывать небольшие тексты и описывать предметы, события. Также стоит отразить умение слушать и понимать обращенную речь.

В данном блоке оцениваются знания ребенка об окружающем мире: времена года, животные, растения, профессии, правила безопасности и т.д. Важно, чтобы ребенок понимал простые причинно-следственные связи, умел устанавливать аналогии и классифицировать предметы по определенным признакам. Проверка умения задавать вопросы и искать ответы.

Этот раздел посвящен оценке базовых математических навыков: счет до 10 и обратно, знание цифр, умение сравнивать предметы по количеству (больше, меньше, равно), понимание понятий "один", "много", "нет". Важно уметь решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10, узнавать и называть геометрические фигуры.

Здесь оценивается развитие рук и пальцев ребенка, необходимое для письма и других видов деятельности. Проверяется умение держать карандаш или ручку правильно, раскрашивать картинки, вырезать ножницами, лепить из пластилина, собирать конструкторы и выполнять другие задания, требующие точности и координации движений. Подготовка руки к письму.

Оцениваются предварительные навыки чтения: знание букв, умение составлять слоги, читать простые слова и короткие предложения. Важно, чтобы ребенок различал гласные и согласные звуки, знал, что такое ударный слог и как правильно произносить звуки. Стимулирование интереса к чтению, умение понимать прочитанное.

Проверяется способность ребенка запоминать и воспроизводить информацию, удерживать внимание на задании, концентрироваться и переключаться между видами деятельности. Важно уметь выделять главное, отличать существенное от несущественного, следовать инструкциям и выполнять задания по образцу. Развитие концентрации внимания.

Оцениваются способности ребенка к анализу, синтезу, сравнению и обобщению. Важно уметь находить закономерности, решать головоломки и логические задачи, делать выводы и обосновывать свое мнение. Развитие способности к абстрактному мышлению и критическому анализу.

Здесь оценивается эмоциональная стабильность ребенка, умение выражать свои чувства, понимать эмоции других людей, строить отношения со сверстниками и взрослыми. Важно, чтобы ребенок был способен к сотрудничеству, сопереживанию и разрешению конфликтов мирным путем. Развитие эмпатии.

Оценивается способность ребенка самостоятельно выполнять задания, организовывать свою деятельность, соблюдать правила и нести ответственность за свои поступки. Важно уметь заботиться о своих вещах, убирать за собой и помогать другим. Формирование навыков самообслуживания и аккуратности.

Оценивается общее состояние здоровья ребенка, его физическая активность и выносливость. Важно, чтобы ребенок был достаточно сильным и ловким для выполнения школьных заданий, умел следить за своей гигиеной и поддерживать здоровый образ жизни. Необходимо принимать во внимание физические ограничения.