В этом разделе описываются навыки чтения: узнавание букв, слогов, умение читать простые слова и предложения, понимание прочитанного текста. Важно указать, как ребенок осознает смысл текста, умеет отвечать на вопросы по содержанию, пересказывать, находить ключевую информацию. Отметить умение читать бегло и выразительно, с соблюдением интонации и пауз.

Здесь описываются навыки письма: правильная постановка руки, написание букв и соединений, соблюдение правил орфографии, написание слов под диктовку, написание простых предложений с соблюдением пунктуации и грамматических норм. Указать, как ребенок формирует навыки аккуратного письма и соблюдения границ текста.

В этом пункте оценивается умение считать в пределах 10, знать состав числа, решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание, сравнивать числа, использовать знаки +, -, =. Важно оценить, понимает ли ребенок смысл числовых отношений и может ли применять полученные знания в практических ситуациях.

Здесь описывается знание и умение различать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Важно указать, может ли ребенок находить эти фигуры на рисунках, в окружающих предметах, строить их самостоятельно, понимать их основные свойства и признаки. Оценка пространственного мышления.

Оцениваются навыки устной речи: умение строить полные предложения, правильно использовать слова, излагать свои мысли, понимать чужую речь, участвовать в диалоге, задавать вопросы, отвечать на вопросы. Важно оценить грамотность устной речи и умение выражать свои мысли четко и понятно.

В этом разделе оцениваются знания об окружающем мире: времена года, животные, растения, предметы быта, правила безопасности. Важно указать, понимает ли ребенок взаимосвязи в природе, знает ли правила поведения в различных ситуациях, проявляет ли бережное отношение к окружающей среде.

Оцениваются музыкальные способности: различать звуки по высоте и тембру, узнавать знакомые мелодии, петь, ритмично двигаться под музыку. Важно указать, проявляет ли ребенок интерес к музыке, способен ли передать эмоциональное состояние с помощью музыки, развивает ли музыкальный слух.

Оцениваются навыки изобразительной деятельности: рисовать, лепить, апплицировать, использовать различные материалы. Важно указать, развито ли воображение, чувство цвета, умение передавать свои впечатления на бумаге, проявляет ли креативность и самостоятельность.

Здесь оцениваются личностные качества: аккуратность, ответственность, самостоятельность, трудолюбие, умение слушать и взаимодействовать с другими, уважительное отношение к окружающим. Важно указать, как ребенок проявляет себя в коллективе, соблюдает ли правила поведения, стремится ли к новым знаниям и саморазвитию.

Оцениваются навыки: планировать свою деятельность, контролировать и корректировать свои действия, находить и использовать информацию, решать проблемы. Важно указать, как ребенок применяет полученные знания в новых ситуациях, умеет ли анализировать и делать выводы, проявляет ли инициативу и самостоятельность в учебе.