Описание ожидаемого уровня физической активности и навыков ребенка: бег, прыжки, лазание, метание, координация движений, мелкая моторика (рисование, лепка, конструирование). Важно отметить признаки достаточного развития крупной и мелкой моторики, а также умение координировать свои движения в различных видах деятельности. Описания возможны варианты отклонений.

Описание особенностей мышления ребенка 4-5 лет: наглядно-действенное мышление, способность к сравнению, обобщению, классификации. Оценка умения находить закономерности, решать простые логические задачи, понимать причинно-следственные связи. Описание этапов развития логического мышления и способность к анализу.

Характеристика развития внимания и памяти ребенка: объем внимания, устойчивость, переключаемость, кратковременная и долговременная память. Умение запоминать стихи, песни, пересказывать истории, выполнять задания по памяти. Особенности работы с образами и символами. Анализация стабильности внимания.

Описание объема словарного запаса ребенка: количество активных и пассивных слов, умение использовать слова в разных значениях, понимать значения слов, описывать предметы и явления. Анализ широты словарного запаса и его соответствие возрасту. Обсуждение использования слов для выражения чувств и эмоций. Примеры словарного запаса.

Описание уровня развития грамматики: умение правильно строить предложения, согласовывать слова в роде, числе и падеже, использовать предлоги. Оценка навыков связной речи: умение пересказывать истории, составлять небольшие рассказы, отвечать на вопросы, поддерживать беседу. Анализ сложности предложений.

Описание навыков общения с взрослыми и сверстниками: умение устанавливать контакт, взаимодействовать в игре, делиться, сотрудничать, выражать свои чувства и эмоции, понимать чувства других людей. Характеристики эмоционального интеллекта и способность к сопереживанию. Типичные особенности детского общения.

Описание формирования самооценки ребенка: адекватная самооценка, уверенность в себе, самостоятельность, инициативность. Умение принимать ответственность за свои поступки, справляться с неудачами. Особенности проявление активности в различных ситуациях. Оценка адекватности оценки себя.

Описание знаний ребенка о правилах безопасности: дорожное движение, безопасность дома, безопасность на улице, общение с незнакомыми людьми, пожарная безопасность. Умение предвидеть опасные ситуации и избегать их. Анализ признаков осведомленности о рисках и правилах поведения.

Описание базовых математических знаний: счет до 5-10, умение сравнивать предметы по размеру, форме, количеству, понимать понятия «больше», «меньше», «равно», знание геометрических фигур. Оценка понимания числового ряда и знакомство с простыми арифметическими операциями. Примеры задач и упражнений.

Описание представлений ребенка об окружающем мире: знание растений, животных, сезонных изменений, профессий, бытовых предметов. Умение устанавливать связи между предметами и явлениями, отвечать на вопросы о мире вокруг. Анализ проявление любознательности и интересе к миру. Примеры вопросов для оценки знаний.