В этом разделе необходимо дать четкое определение деепричастия как глагольной формы, обозначающей добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым. Подчеркнуть, что деепричастие не является частью сказуемого. Описать общие характеристики формы.

Здесь следует подробно рассмотреть морфологические признаки деепричастия: вид (совершенный и несовершенный), возвратность. Объяснить, как эти признаки влияют на значение и употребление деепричастия в предложении. Привести примеры для наглядности.

Объяснить, как деепричастия образуются от глаголов. Описать суффиксы, используемые для образования деепричастий: -а, -я, -в, -вши, -ши. Привести примеры образования деепричастий от разных глаголов.

Рассмотреть деепричастный оборот как конструкцию, состоящую из деепричастия и зависимых слов. Объяснить, как выделяется деепричастный оборот на письме – запятыми. Привести примеры предложений с деепричастными оборотами.

Обсудить правила правописания деепричастий: выбор гласной после шипящих, правописание Н и НН в деепричастиях, образованных от глаголов с Н и НН. Привести примеры, демонстрирующие правильное написание.

Подробно разобрать случаи, когда деепричастный оборот выделяется запятыми, а когда – нет. Объяснить влияние местоположения деепричастного оборота в предложении на пунктуацию. Рассмотреть случаи, когда оборот стоит близко к сказуемому.

Определить синтаксическую функцию деепричастия в предложении – обстоятельство. Рассмотреть, какие виды обстоятельств может выражать деепричастие (обстоятельство времени, причины, образа действия и т.д.).

Провести сравнение деепричастия и причастия, подчеркивая различия в их формах, значениях и синтаксических функциях. Составить сравнительную таблицу для удобства запоминания.

Описать наиболее распространенные ошибки, связанные с употреблением деепричастий и деепричастных оборотов: нарушение согласования, неправильное выделение запятыми, замена главным предложением или ошибками в образовании формы. Привести примеры неправильного и правильного употребления.

Здесь можно предложить несколько упражнений для закрепления полученных знаний: вставить пропущенные деепричастия, расставить знаки препинания, исправить ошибки в предложениях, составить собственные предложения с деепричастными оборотами.