Объяснение основных прав школьников, закрепленных законодательством и уставом школы. Право на образование, на безопасную среду, на уважительное отношение, на свободу выражения мнения. Ученики должны знать, куда обращаться в случае нарушения их прав, и кто поможет им защитить свои интересы. Необходимо обсудить не только права, но и ответственность за их соблюдение.

Разъяснение правил безопасного поведения в сети Интернет. Защита личной информации, осторожность при общении с незнакомцами, распознавание мошеннических сайтов и фишинговых ссылок. Обсуждение рисков, связанных с публикацией личных данных и фотографий в социальных сетях, а также последствий кибербуллинга и онлайн-мошенничества.

Определение буллинга (травли), его формы и признаки. Объяснение, как распознать ситуации травли, как помочь жертве и что делать, если стал свидетелем. Обсуждение способов эффективного противостояния буллингу, включая обращение за помощью к взрослым и использование стратегий уверенного поведения.

Изучение причин возникновения конфликтов и способов их конструктивного разрешения. Техники эффективного общения (активное слушание, умение выражать свои чувства и потребности), поиск компромиссов и обращение за помощью к медиатору. Развитие навыков эмпатии и уважения к точке зрения другого человека.

Повторение правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Безопасный переход дороги, использование светоотражающих элементов в темное время суток, правила поведения в общественном транспорте, безопасность при катании на велосипеде и самокате. Акцент на важность соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья.

Инструктаж о действиях в случае пожара, наводнения, землетрясения и других чрезвычайных ситуаций. Порядок эвакуации, правила оказания первой помощи, телефоны служб экстренной помощи. Ознакомление с планом эвакуации школы и тренировка действий в чрезвычайной ситуации.

Обсуждение общепринятых норм поведения в школе. Уважительное отношение к учителям и одноклассникам, соблюдение тишины на уроках, аккуратное отношение к школьному имуществу. Профилактика конфликтов и создание дружелюбной атмосферы в коллективе. Обсуждение правил пользования гаджетами в школе.

Определение доверенных взрослых, к которым можно обратиться за помощью и поддержкой в трудной ситуации. Учителя, родители, школьный психолог, социальный педагог. Объяснение, что обращение за помощью – это не признак слабости, а проявление ответственности за себя и своё благополучие.

О важности здорового питания, физической активности и соблюдения режима дня. Информация о вреде курения, алкоголя и наркотиков. Сформировать у учащихся негативное отношение к вредным привычкам и мотивировать их вести здоровый образ жизни. Обсуждение случаев давления со стороны сверстников.

Подведение итогов, закрепление полученных знаний и формирование чувства личной ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. Самостоятельное применение полученных навыков в реальных жизненных ситуациях, активное участие в создании безопасной и уважительной школьной среды. Разработка личного плана безопасного поведения.