Объяснение базовых понятий артикуляции: органы артикуляции (губы, зубы, язык, нёбо, челюсть), их роли в образовании звуков речи. Определение артикуляционной базы. О важности правильной артикуляции для чёткого и понятного произношения. Информация о важности логопедической разминки и упражнениях для подготовки артикуляционного аппарата.

Описание артикуляции гласных звуков [а], [о], [у], [ы], [э], [и]. Акцент на положении языка в полости рта при произнесении каждого звука. Схемы и рисунки, иллюстрирующие высокое, среднее и низкое положение языка, продвинутый и оттянутый корень языка. Описание работы губ при произнесении гласных.

Классификация согласных звуков по способу образования: смычные (губно-губные, губно-зубные, зубные, альвеолярные, велярные), фрикативные, аффрикаты, носовые, вибрационные и боковые. Описание процесса образования каждого звука, роль активных и пассивных органов артикуляции. Демонстрация схемы образования звуков.

Классификация согласных звуков по месту образования: губные, зубные, альвеолярные, палато-альвеолярные, велярные, заднеязычные. Описание положения языка и других органов артикуляции при образовании звуков в каждом месте. Использование схем и таблиц для наглядности.

Детальное описание артикуляции звуков [б] и [п]. Взаимодействие губ, положение языка за верхними зубами, участие голосовых связок для [б] и отсутствие для [п]. Практические советы по дифференциации этих звуков. Упражнения на отработку правильного произношения этих звуков.

Описание артикуляции звуков [м], [н], [л]. Положение языка у верхнего нёба (для [м] и [н]) и боковой поверхности зубов (для [л]). Задействование носовой полости. Особенности произношения и распространенные ошибки. Упражнения для развития четкости и плавности произношения.

Особенности артикуляции звуков [р] и [р']. Вибрация кончика языка. Упражнения для развития подвижности языка и тренировки вибрации. Распространенные трудности и способы их преодоления. Коррекции звука [р] при дизартрии и других речевых нарушениях.

Описание артикуляции свистящих звуков [с], [з], [ш], [ж]. Положение кончика языка за нижними зубами, образование узкой щели для прохождения воздуха. Влияние положения губ на звучание. Упражнения на развитие точности и чистоты произношения этих звуков.

Детальное описание артикуляции шипящих звуков [ч] и [щ]. Поднятие середины языка к твердому нёбу, образование щели для прохождения воздуха. Особенности произношения мягкого [ч'] и [щ']. Упражнения для развития правильного произношения.

Комплекс артикуляционных упражнений для развития подвижности и гибкости органов артикуляции. Игры и задания для закрепления полученных знаний. Рекомендации по самостоятельной отработке произношения. Оценка успеха и дальнейшие шаги в развитии речи. Использование зеркала для контроля.