Описание: На данном этапе предлагается научить ребенка различать громкость, высоту и тембр различных неречевых звуков (например, звонок, барабан, свист). Упражнения могут включать в себя определение, какой звук громче/тише, выше/ниже, похож/не похож на другой. Важно создать игровую обстановку и использовать разнообразные звуковые материалы.

Описание: Закрепление навыка различения гласных и согласных звуков. Упражнения включают в себя определение, какой звук услышан (гласный или согласный), признание отдельных звуков в изолированном виде. Используйте карточки с изображением органов артикуляции и произносите звуки четко и ясно. Необходимо иллюстративное сопровождение.

Описание: Учим ребенка выделять заданный звук из простого слога (например, «ма», «ба», «су»). Используйте наглядные пособия (карточки с буквами). Постепенно усложняйте задачу, добавляя другие звуки. Произносите слоги с преувеличенной артикуляцией, выделяя нужный звук голосом.

Описание: Развиваем умение выделять заданный звук в начале, середине или конце слова (например, в слове «кот» выделить звук [к]). Используйте игровые упражнения, такие как «найди слова со звуком [а]». Поддерживайте интерес ребенка, меняя задания и используя позитивное подкрепление.

Описание: Учим различать два похожих звука в слове (например, «мал» и «гал»). Используйте парные слова и просите ребенка сказать, чем они отличаются. Важно акцентировать внимание на артикуляционных особенностях каждого звука. Работайте с минимальными парами.

Описание: Определяем, находится ли заданный звук в начале, середине или конце слова. Используйте жетоны или другие предметы для обозначения позиции звука. Предлагайте словарный запас, соответствующий возрасту ребенка. Повторение и систематичность - залог успеха.

Описание: Разделение слова на отдельные звуки. Используйте схемы слов и просите ребенка обозначить каждый звук фишкой или другим символом. Начните с простых слов из двух-трех звуков, постепенно переходя к более сложным. Четкое произношение и наглядность.

Описание: Составление слова из отдельных звуков. Называйте звуки по порядку, а ребенок должен соединить их в слово. Начните с простых слов, постепенно усложняя задачу. Важно стимулировать ребенка к самостоятельности и творчеству.

Описание: Закрепление полученных навыков через игровые упражнения и задания. Используйте различные дидактические материалы, такие как карточки, кубики, лото. Усложняйте задачи, вводя новые звуки и слова. Поощряйте активное участие ребенка.

Описание: Проведение контрольных заданий для оценки уровня сформированности фонематического слуха. Анализ ошибок и определение направлений для дальнейшей коррекционной работы. Индивидуальный подход к каждому ребенку с учетом его особенностей и потребностей.