Описание физиологических особенностей новорожденного, рефлексов, первых адаптационных реакций. Особенности сенсорного восприятия, основные потребности и способы коммуникации (плач, мимика). Что важно учитывать при уходе за новорожденным в первые недели жизни. Особенности кормления, сна и гигиены.

Активное развитие зрения, слуха, тактильного восприятия. Формирование зрительной фиксации и слежения за предметами, реакция на звуки, появление первых улыбок. Развитие хватательного рефлекса и координации движений. Описание игр и упражнений для стимуляции сенсорного развития ребенка.

Развитие моторики: переворачивание, попытки сесть, хватание предметов. Появление первых осознанных действий с предметами, заигрывание. Развитие речи: гуление, лепет. Социальное развитие: узнавание близких, проявление эмоций радости и интереса. Безопасность ребенка в этот период.

Совершенствование навыков ползания, попытки вставать и ходить с поддержкой. Развитие мелкой моторики: перекладывание предметов из руки в руку, хватание небольших объектов. Появление страха перед незнакомцами. Развитие понимания простых инструкций и слов. Важность различных видов активности.

Первые самостоятельные шаги, развитие координации и равновесия. Появление первых осознанных слов и звукоподражаний. Активное социальное взаимодействие: игра с другими детьми, подражание взрослым. Развитие привязанности к родителям. Важность создания безопасной среды для исследования.

Расширение словарного запаса, использование простых предложений. Развитие навыков самообслуживания: самостоятельное питье из чашки, кормление ложкой. Развитие эмоциональной сферы: проявление упрямства и самостоятельности. Игры, развивающие речь и моторику. Важность поддержки самостоятельности.

Активное подражание действиям взрослых, ролевые игры. Развитие воображения и креативности. Усложнение речи и грамматики. Развитие социальных навыков: умение делиться, играть вместе с другими детьми. Важность поощрения творчества и игры.

Начало кризиса 3-х лет: проявление упрямства, негативизма, своеволия. Стремление к самостоятельности и независимости. Развитие речи и коммуникативных навыков. Важность терпения и последовательности в воспитании. Понимание психологии кризиса.

Совершенствование навыков самообслуживания: самостоятельное одевание и раздевание, мытье рук. Развитие координации движений и мелкой моторики. Усложнение речи и грамматики. Социальное развитие: игра в коллективе, установление отношений со сверстниками. Важность создания благоприятной атмосферы.

Завершение формирования основных навыков раннего детства. Развитие самостоятельности, инициативности и ответственности. Развитие речи и коммуникативных навыков. Подготовка к дошкольному образованию. Особенности психологической готовности к школе. Роль родителей в подготовке к детскому саду.