Обсуждение важности фольклора для формирования личности ребенка и развития его представлений об окружающем мире. Рассмотрение влияния фольклора на развитие речи, мышления, воображения и эмоциональной сферы. Акцент на универсальных темах и ценностях, отраженных в фольклорных произведениях.

Характеристика специфики английского фольклора. Описание основных жанров (сказки, песни, скороговорки, потешки, колыбельные), их особенностей и тематики. Обзор наиболее известных и популярных произведений английского фольклора, подходящих для работы с дошкольниками.

Рассмотрение вопросов культурной адаптации фольклорных произведений. Обсуждение необходимости учета возрастных особенностей, уровня развития и лингвистических знаний детей при выборе и интерпретации материалов. Выделение потенциально сложных или неподходящих элементов.

Анализ возможности использования английских народных сказок для развития воображения, образного мышления и моральных качеств. Предложение методов работы со сказками: чтение, пересказ, драматизация, рисование, создание коллажей и т.д.

Практические рекомендации по использованию английских народных песен и стихов для развития фонематического слуха, ритма и памяти. Подбор песен и стихов различной тематики и сложности. Использование песен и стихов в игровой форме.

Использование фольклорных произведений (небольших стихов, песенок, рифмовок) для расширения словарного запаса и совершенствования произношения. Обучение лексике в контексте реальных ситуаций. Повторение и закрепление лексики через игры и упражнения.

Организация в группе/классе пространства, способствующего изучению английского языка через фольклор. Использование ярких иллюстраций, аудио- и видеоматериалов, тематических игр и пособий. Создание уголка английского фольклора.

Примеры использования элементов английского фольклора в разных видах деятельности: аппликации, лепке, рисовании, конструировании, подвижных играх и т.д. Разработка тематических занятий и мероприятий.

Вовлечение родителей в процесс изучения английского фольклора. Проведение консультаций, мастер-классов и совместных мероприятий. Предоставление родителям списка рекомендованной литературы и ресурсов.

Методы оценки результативности использования английского фольклора в образовательном процессе. Наблюдение за детьми, анализ их работ, проведение бесед и опросов. Корректировка программы с учетом полученных результатов.