Объяснение принципов сенсорной интеграции и ее важности для развития ребенка. Описание основных сенсорных систем (зрительная, слуховая, тактильная, вестибулярная, проприоцептивная) и их влияния на поведение и обучение. Подчеркивается роль сенсорной комнаты в создании контролируемой и безопасной среды для сенсорного опыта.

Подробное описание различных видов оборудования, используемого в сенсорной комнате: сухой душ, виброплатформа, световые панели, проекторы, тактильные панели, интерактивные игры и т.д. Указание на функциональные возможности каждого устройства и правила безопасного использования. Особенности выбора оборудования в зависимости от потребностей учащихся.

Предлагаются игры и упражнения, направленные на стимуляцию тактильных ощущений: сортировка материалов по текстуре, рисование пальцами, игра с песком,водой, кинетическим песком, тактильные мешочки с разными наполнителями.Описание целей каждой игры и рекомендации по адаптации для разных возрастных групп и уровней развития.

Использование световых панелей, проекторов, bubble tube, лазеров для создания визуальных эффектов. Игры с цветами, формами, движением. Упражнения на различение зрительных стимулов, внимание и концентрацию. Подчеркивается важность регулирования интенсивности света и избежания перестимуляции.

Использование музыкальных инструментов, звуковых эффектов, аудиокниг и релаксационной музыки. Игры на различение звуков, определение источника звука, запоминание последовательности звуков. Описание упражнений для развития слуховой памяти и концентрации внимания.

Использование виброплатформы, гамака, качелей для стимуляции вестибулярной системы. Игры, направленные на развитие чувства равновесия, координации движений и ориентации в пространстве. Описание правил безопасного использования оборудования и учет индивидуальных особенностей учащихся.

Использование упражнений с сопротивлением, массажа, обертывания, утяжелённых одеял. Игры, направленные на развитие осознания своего тела, границ тела, силы, выносливости и контроля движений. Особенности применения у детей с нарушениями осанки и координации.

Использование расслабляющей музыки, ароматерапии, световых эффектов для создания позитивной эмоциональной атмосферы. Игры, направленные на выражение эмоций, развитие эмпатии, саморегуляции и снятие напряжения. Описание техник визуализации и релаксации.

Организация совместных игр и упражнений, направленных на развитие коммуникативных навыков, сотрудничества и взаимопомощи. Создание ситуаций для разрешения конфликтов и обучения социальным нормам. Особенности организации занятий для детей с различными потребностями.

Рекомендации по оценке эффективности занятий в сенсорной комнате: наблюдение за поведением учащихся, сбор данных об изменениях в развитии. Планирование дальнейших занятий на основе полученных данных и индивидуальных потребностей. Принципы организации системы мониторинга.