В этом разделе нужно описать, что такое социальные роли, как они формируются в школьной среде (лидер, отверженный, последователь, «козёл отпущения» и т.д.), какие ожидания связаны с каждой ролью. Важно рассмотреть, как социальные роли влияют на самовосприятие и поведение учеников. Проанализировать причины, по которым ученики выбирают или им навязывают определенные роли.

Определите различные типы лидерства (формальный, неформальный, позитивный, негативный, демократический, авторитарный). Обсудите качества эффективного лидера (ответственность, эмпатия, коммуникабельность, уверенность). Рассмотрите позитивные и негативные примеры лидерства в школьной среде. Уделите внимание этическим аспектам лидерской деятельности.

Опишите, как сверстники влияют на выбор, поведение и самооценку. Объясните механизм давления группы и его последствия (например, конформизм, буллинг, рискованное поведение). Дайте советы, как противостоять негативному влиянию сверстников и отстаивать свои убеждения. Рассмотрите понятие групповой динамики.

Детально изучите понятие буллинга (кибербуллинга) и его различные формы (физическое, вербальное, социальное, психологическое). Проанализируйте причины буллинга и последствия для жертв и агрессоров. Опишите способы предотвращения буллинга и стратегии помощи жертвам. Важно акцентировать внимание на ответственности за свои действия.

Опишите основные причины конфликтов между школьниками (недопонимание, личные обиды, борьба за лидерство, разные ценности). Предложите стратегии конструктивного разрешения конфликтов (переговоры, компромисс, медиация). Обсудите важность уважительного отношения к точке зрения других людей. Рассмотрите примеры успешных стратегий разрешения конфликтов.

Исследуйте связь между самооценкой и восприятием своей социальной роли. Объясните, как школьники формируют свою самооценку на основе оценки окружающих. Предложите упражнения для повышения самооценки и развития уверенности в себе. Важно подчеркнуть, что самооценка не должна зависеть от чужого мнения.

Объясните значение эмпатии в межличностных отношениях. Предложите упражнения для развития эмпатии и умения понимать чувства других людей. Подчеркните важность уважительного отношения к чужому мнению и опыту. Рассмотрите понятие «активного слушания».

Опишите основные принципы эффективной коммуникации (четкость, ясность, уважение, невербальные сигналы). Предложите практические советы по улучшению коммуникативных навыков (например, умение задавать вопросы, выражать свои мысли, слушать собеседника). Рассмотрите понятие «конфликтных коммуникаций».

Рассмотрите различные стратегии защиты от негативного влияния сверстников и давления группы. Например, умение говорить «нет», поиск поддержки у взрослых, игнорирование провокаций, изменение темы разговора. Обсудите важность выбора друзей, поддерживающих ваши ценности. Рассмотрите самоутверждение.

Предложите ученикам задуматься о своих социальных ролях, взаимоотношениях с одноклассниками и собственном поведении. Поощряйте их к самоанализу и осознанному выбору. Подчеркните важность ответственности за свои поступки и последствий. Рассмотрите примеры ситуаций для анализа.