Этот раздел должен содержать определения этики и морали, разграничение этих понятий. Необходимо объяснить, как этические нормы формируются в обществе и какую роль они играют в регулировании поведения людей. Важно упомянуть о субъективности моральных суждений и о влиянии культуры и личного опыта на формирование этических принципов. Примеры этических школ (утилитаризм, деонтология).

Определение понятия "этическая дилемма". Описание типичных признаков дилеммы: наличие противоречивых ценностей, отсутствие очевидного решения, необходимость выбора между двумя или более альтернативами. Рассмотреть примеры дилемм, с которыми школьники могут столкнуться (ложь во спасение, помощь другу в неправомерных действиях и т.д.).

Объяснение принципа утилитаризма: максимизация общего блага и минимизация вреда. Обсуждение сильных и слабых сторон этого подхода. Рассмотреть примеры ситуаций, в которых применение утилитаризма может привести к неоднозначным результатам, и проанализировать возможные этические последствия.

Представление деонтологической этики, акцентирующей внимание на соблюдении моральных правил и долга. Обсуждение категорического императива Канта. Рассмотреть примеры ситуаций, в которых следование правилам может противоречить общему благу, и проанализировать этические аргументы.

Объяснение понятия конфликт интересов: ситуация, когда личные интересы вступают в противоречие с профессиональными или общественными. Обсуждение стратегий разрешения конфликта интересов: отказ от участия, передача дела другому лицу, прозрачное раскрытие информации. Примеры из школьной жизни.

Развитие понимания ответственности за свои решения и поступки. Обсуждение важности самооценки и рефлексии. Анализ возможных последствий этически неправильных действий для себя и окружающих. Важность признания ошибок и исправления их.

Обсуждение базовых правил этикета и важности уважительного отношения к другим людям. Анализ ситуаций, когда нарушение этикета может привести к конфликтам и обидам. Важность эмпатии и умения понимать чувства других людей. Роль взаимоуважения в создании здоровой школьной атмосферы.

Обсуждение этических дилемм, связанных с использованием интернета и социальных сетей. Проблемы кибербуллинга, конфиденциальности данных, авторского права. Важность ответственного поведения в онлайн-среде. Как распознать фейковую информацию и дезинформацию.

Представление нескольких реальных кейсов, содержащих этические дилеммы, с которыми сталкиваются школьники. Предложить учащимся проанализировать эти ситуации с использованием изученных принципов и выбрать оптимальный способ решения. Обсуждение различных точек зрения.

Обобщение изученного материала и подведение итогов. Подчеркнуть важность постоянной рефлексии и анализа своих действий с этической точки зрения. Поощрять учащихся к принятию осознанных и ответственных решений, основанных на моральных принципах и уважении к другим людям. Практические советы.