В этом разделе следует осветить понятие падежа как грамматической категории, указывающей на отношение существительного к другим словам в предложении. Объяснить, зачем нужны падежи, и как они помогают выразить различные значения и функции слов. Привести простейшие примеры.

Описать функции именительного падежа: подлежащее, именная часть сказуемого, аппозиция. Привести примеры предложений, где существительное используется в именительном падеже. Объяснить, как определить существительное в именительном падеже, задавая вопрос 'кто? что?'.

Рассмотреть значения родительного падежа: притяжание, отсутствие кого-либо/чего-либо, объект действия при отрицании, часть целого. Необходимо объяснить, как задавать вопросы к существительному в родительном падеже: 'кого? чего?'.

Описать функции дательного падежа: косвенное дополнение, указывающее на лицо, которому направлено действие; выражение возраста, времени с использованием существительных. Подчеркнуть вопросы: 'кому? чему?'.

Раскрыть значения винительного падежа: прямое дополнение, обстоятельство направления движения. Важно привести примеры, чтобы показать разницу между одушевленными и неодушевленными существительными в винительном падеже. Вопросы: 'кого? что?'

Объяснить функции творительного падежа: орудие действия, способ действия, профессия, роль. Необходимо рассмотреть случаи употребления творительного падежа с предлогами. Вопросы: 'кем? чем?'.

Рассмотреть функции предложного падежа: указание места, времени, объекта мысли или речи. Подчеркнуть, что предложный падеж всегда употребляется с предлогами. Вопросы: 'о ком? о чем? где? когда?'.

Описать три типа склонений существительных, указав типичные окончания для каждого типа в разных падежах. Привести примеры существительных, относящихся к каждому типу склонения. Важно объяснить, как определить тип склонения.

Рассмотреть случаи неправильного склонения существительных: существительные с нулевым окончанием, существительные, имеющие двойное склонение, исключения из правил склонения. Привести примеры. Указать на типичные ошибки.

Привести несколько примеров предложений с пропущенными падежными окончаниями, которые ученики должны заполнить. Предложить задания на определение типа склонения существительных в предложениях. Подготовить мини-тест на закрепление материала.