В этом пункте будет текст о немедленных действиях при обнаружении беспилотного летательного аппарата (БПЛА) или любого неопознанного объекта в воздухе, который может представлять угрозу. Опишем, как быстро оценить ситуацию, не привлекая лишнего внимания, и что делать, если БПЛА замечен над территорией школы или в непосредственной близости. Особое внимание уделим важности сохранения спокойствия и начала выполнения инструкций, не поддаваясь панике. Будут перечислены признаки, по которым можно заподозрить угрозу, включая визуальные наблюдения и звуковые сигналы. Также затронем алгоритм первичного информирования ответственных лиц.

В этом пункте будет текст о незамедлительном оповещении директора или ответственного лица, назначенного приказом. Опишем порядок сообщения о потенциальной угрозе, передачу максимально точной информации: количество БПЛА, их примерное местоположение, направление движения, а также любые другие видимые признаки. Далее расскажем о процедуре вызова экстренных оперативных служб (МЧС, полиция, скорая помощь), предоставляя им всю имеющуюся информацию. Важность четкости и последовательности действий при передаче сообщений будет подчёркнута. Объясним, как использовать установленные каналы связи.

В этом пункте будет текст о начале организованного перемещения всех обучающихся из зон потенциальной опасности. Опишем, как действовать учителям в классах, преподавателям на переменах, и персоналу, находящемуся на территории. Укажем на конкретные места укрытия: подвальные помещения, внутренние комнаты без окон, или специально оборудованные убежища, если таковые имеются. Акцентируем внимание на необходимости сохранения тишины, организованности и недопустимости образования скоплений людей. Будут даны указания по проверке присутствия всех учеников.

В этом пункте будет текст о важности герметизации помещений, где находятся обучающиеся и персонал. Опишем, как ответственные лица или ближайший персонал должны проверить все окна и двери на предмет их плотного закрытия. Подчеркнем, что это необходимо для минимизации проникновения возможных осколков или поражающих элементов. Особое внимание уделим верхним этажам и помещениям, выходящим на предполагаемую траекторию движения БПЛА. Укажем на необходимость отключения вентиляции, если это предусмотрено инструкциями.

В этом пункте будет текст о правилах поведения обучающихся и персонала, находящихся в безопасных зонах. Опишем, как сохранять спокойствие, избегать шума, не пользоваться мобильными телефонами без крайней необходимости. Объясним, что нужно держаться подальше от окон, дверей и стен, которые могут подвергнуться воздействию. Важно также рассказать о психологической поддержке детей, о том, как успокоить их и отвлечь. Будут даны рекомендации по соблюдению тишины и ожиданию дальнейших указаний.

В этом пункте будет текст о необходимости отключения всех электроприборов, систем освещения и, при возможности, систем отопления и водоснабжения. Опишем, как ответственные лица или дежурный персонал должны действовать для обесточивания помещений, где находятся люди. Объясним, что это снижает риск возникновения пожаров и поражения электрическим током в случае повреждения коммуникаций. Особое внимание уделим электрощитовым и другим техническим помещениям. Важно не создавать дополнительный шум при производстве отключений.

В этом пункте будет текст о порядке взаимодействия с представителями экстренных служб, прибывших на место. Опишем, как ответственное лицо образовательного учреждения должно встретить их, предоставить всю необходимую информацию о ситуации, количестве людей, возможных повреждениях. Укажем на необходимость беспрекословного выполнения указаний спасателей и пожарных. Важно также обеспечить доступ к необходимым зонам и оборудованию. Будут даны рекомендации по координации действий с сотрудниками школы.

В этом пункте будет текст о том, что покидать укрытие и возвращаться к обычной деятельности можно только после получения официального разрешения от руководства школы или представителей экстренных служб. Опишем, как будет осуществляться это оповещение. Подчеркнем недопустимость самовольного выхода из безопасных зон. Важно донести до всех сотрудников и обучающихся, что безопасность превыше всего, и следует строго следовать инструкциям до полного устранения угрозы и получения соответствующего сигнала.

В этом пункте будет текст о порядке действий после официального сообщения о полной ликвидации угрозы. Опишем, как будет организован выход обучающихся и персонала из мест укрытия. Укажем на необходимость проведения переклички для установления отсутствующих. Расскажем о возможных дальнейших инструкциях, в том числе о проведении психологической помощи и оказании медицинской помощи тем, кто в ней нуждается. Подчеркнем важность сохранения порядка и организованности при возвращении к нормальному режиму.

В этом пункте будет текст о важности регулярного проведения инструктажей и тренировок по действиям в чрезвычайных ситуациях, связанных с угрозой БПЛА. Опишем, как часто должны проводиться такие мероприятия, какие формы обучения будут использоваться (лекции, практические занятия, учебные тревоги). Подчеркнем необходимость ознакомления всего персонала с данной памяткой и другими соответствующими документами. Укажем на ответственность каждого сотрудника за знание и соблюдение правил безопасности.