В этом разделе необходимо описать психофизиологические особенности детей 3-4 лет: ограниченный словарный запас, неустойчивость внимания, потребность в движении и игре, необходимость наглядности и простоты инструкций. Также важно указать основные задачи физического воспитания для данной возрастной группы: развитие основных движений, укрепление здоровья, формирование правильной осанки.

Опишите требования к размеру, покрытию, безопасности площадки: ровность поверхности, отсутствие острых углов, выступов, ям и других препятствий. Необходимо уделить внимание ограждению площадки и оснащению её необходимым инвентарем: мячами, обручами, флажками и т.д. Приведите примеры безопасного оформления площадки.

Опишите критерии выбора игр: соответствие возрастным особенностям, простота правил, доступность инвентаря, оздоровительный эффект. Приведите примеры подходящих игр: «Догонялки», «Воробушки и автомобиль», «Кошки-мышки», «Угадай, кто это». Опишите, как адаптировать известные игры к возможностям детей.

Опишите структуру разминки: ходьба, бег, общеразвивающие упражнения. Подчеркните важность постепенного увеличения нагрузки, чёткой и понятной подаче команд, контроля за правильностью выполнения упражнений. Приведите примеры упражнений для разминки.

Опишите общие правила проведения игр: чёткое объяснение правил перед началом, контроль за их соблюдением во время игры, справедливое судейство, поощрение активности и участия каждого ребёнка. Также, важно рассказать о правилах поведения во время игры: не толкаться, не обгонять, уступать дорогу.

Опишите основные меры предосторожности: контроль за состоянием здоровья детей, обеспечение достаточного пространства для игры, предотвращение столкновений, своевременное прекращение игры при ухудшении самочувствия ребёнка, наличие аптечки первой помощи. Объясните важность страхования во время выполнения сложных упражнений.

Опишите функции педагога: подготовка площадки, выбор игр, объяснение правил, контроль за соблюдением правил безопасности, организация участия всех детей, создание позитивной атмосферы. Подчеркните важность индивидуального подхода к каждому ребёнку.

Опишите способы внесения разнообразия в игры: изменение правил, добавление новых элементов, использование различного инвентаря. Объясните, как постепенно усложнять игры, учитывая уровень физической подготовки детей. Приведите примеры усложнённых вариантов игр.

Разъясните особенности организации игр на улице (учёт погодных условий, необходимость защиты от солнца и ветра) и в помещении (ограниченное пространство, необходимость использования безопасного инвентаря). Приведите примеры игр, подходящих для проведения в разных условиях.

Опишите критерии оценки: активность детей, соблюдение правил, уровень физической нагрузки, эмоциональное состояние. Объясните, как использовать результаты анализа для совершенствования организации игр и повышения их эффективности. Укажите на важность обратной связи с детьми.