В данном разделе необходимо указать, что следует сделать перед тем, как войти в столовую. Можно обсудить необходимость мытья рук, приведения внешнего вида в порядок, подготовки талонов или оплаты. Объяснить важность того, чтобы приходить в столовую спокойно, без беготни, чтобы не создавать толкотню и не мешать другим.

Здесь необходимо объяснить правила поведения в очереди: не толкаться, не обгонять, уступать место младшим классам. Подробно рассмотреть порядок выбора блюд: что можно брать самостоятельно, а что выдается работниками столовой. Важно подчеркнуть необходимость внимательного ознакомления с ассортиментом и выбора блюд осознанно.

В этом разделе следует дать рекомендации по правильному использованию столовых приборов: ложки, вилки, ножа. Рассказать о правилах сервировки стола, если это предусмотрено в столовой.Объяснить, как правильно держать приборы и использовать их для приема пищи, чтобы избежать неловких ситуаций и соблюдать правила этикета.

Здесь необходимо описать правила поведения за столом: как правильно сидеть, как пользоваться салфеткой, как вести себя во время еды. Обсудить этикет приема пищи: не разговаривать с полным ртом, не размазывать еду по столу, не шуметь. Важно объяснить, почему соблюдение этих правил важно для комфорта окружающих.

Необходимо подчеркнуть важность уважительного отношения к работникам столовой. Объяснить, что они выполняют важную работу по обеспечению учащихся питанием. Рекомендовать вежливое обращение, благодарность за обслуживание и соблюдение их просьб. Привести примеры недопустимого поведения.

В этом разделе следует акцентировать внимание на важности поддержания чистоты и порядка в столовой. Объяснить, что каждый ученик несет ответственность за уборку за собой: выносить подносы, выбрасывать мусор в урны, протирать стол, если что-то пролито. Рассказать о последствиях несоблюдения этих правил.

Здесь необходимо проинструктировать учащихся о правилах безопасности в столовой: не бегать, не толкаться, не играть, не размахивать предметами. Предупредить о возможных травмах и опасностях, таких как горячие блюда или скользкий пол. Объяснить, куда обращаться в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

В этом разделе необходимо четко перечислить разрешенные и запрещенные действия в столовой. Например, разрешено: вежливо общаться, аккуратно есть, убирать за собой. Запрещено: шуметь, толкаться, разбрасывать еду, мусорить, портить имущество. Важно, чтобы список был понятен и конкретен.

Здесь необходимо дать рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций, которые могут возникнуть в столовой. Объяснить, что нужно стараться решать проблемы мирным путем, обращаться за помощью к взрослым (учителям, дежурным). Рассказать о недопустимости физической агрессии и оскорблений. Рассмотреть примеры типичных конфликтов и способы их разрешения.

В этом разделе необходимо информировать учащихся об ответственности за нарушение правил поведения в столовой. Объяснить, какие меры могут быть приняты в случае нарушения: устное замечание, предупреждение, беседа с родителями, дисциплинарное взыскание. Важно, чтобы учащиеся понимали серьезность последствий.