В этом разделе необходимо раскрыть общее значение приставки ПРИ-, указывающее на приближение, присоединение, неполноту действия, совершение действия вблизи чего-либо. Приведите примеры слов, иллюстрирующие эти значения, и подчеркните, что приставка ПРИ- по смыслу близка к словам 'к', 'около', 'до'. Объясните, что в большинстве случаев письмо 'И' в приставке сохраняется независимо от последующей буквы.

Здесь нужно подробно рассмотреть значение приставки ПРЕ-, указывающее на превосходную степень качества, полноту действия, близкое к значению 'очень'. Поясните, что приставка ПРЕ- часто переходит в 'ПРИ-' в некоторых случаях, которые будут рассмотрены далее. Приведите примеры слов, демонстрирующих значение превосходной степени, например, 'прекрасный', 'премудрый'. Подчеркните важность различения значений приставок.

В этом пункте объясните, почему перед гласными приставка ПРИ- всегда пишется с 'И'. Приведите примеры слов, в которых приставка ПРИ- стоит перед гласными буквами (например, 'прийти', 'приоткрыть', 'приучить'). Подчеркните, что это правило является одним из самых простых и не вызывает затруднений, поэтому важно его точно запомнить.

Здесь необходимо рассмотреть случаи, когда приставка ПРЕ- стоит перед гласными. Акцентируйте внимание на том, что в этом случае также пишется 'Е'. Приведите примеры слов ('преувеличить', 'преоценивать', 'преобразить') и объясните, что это правило аналогично правилу для приставки ПРИ-. Свяжите это с тем, что ‘Е’ сохраняется в приставке.

В этом пункте дайте дополнительные примеры слов, где приставка ПРИ- имеет значение приближения, прибавления. Например, 'приехать', 'прилететь', 'прибежать'. Объясните, как можно определить значение приставки в этих случаях, связав ее со словами 'к', 'около', 'вблизи'. Укажите, что это один из самых распространенных случаев употребления ПРИ-.

Представьте примеры слов, в которых ПРЕ- обозначает высокую степень качества или интенсивности действия: 'прехороший', 'престарый', 'преинтересный'. Подчеркните, что в этих случаях возможно замена на синонимы с усиленной формой ('очень хороший', 'очень старый', 'очень интересный').

В этом разделе необходимо объяснить, почему приставка ПРИ- перед буквами П и Л остается с И. Подчеркните, что это необходимо для сохранения значения приставки. Приведите примеры слов, показывающие данное правило ('припомнить', 'прилечь'). Объясните почему перед П и Л не происходит изменения приставки.

Здесь рассмотрите ситуации, когда приставка ПРЕ- переходит в ПРИ-. Это происходит, когда слово приобретает значение, противоположное первоначальному, или указывает на неполноту действия. Приведите примеры: 'преграда' (то, что препятствует) - 'приграда' (ближайшее к городу поселение). Подчеркните, что изменение приставки влечет за собой изменение значения слова.

Предложите серию предложений с пропущенными приставками ПРЕ- или ПРИ-. Ученикам необходимо вставить правильную приставку, объяснив свой выбор. Например: (Пре/При)открыть окно. (Пре/При)зирать трусость. Необходимо предложить разнообразные контексты для закрепления материала.

Задайте ученикам несколько слов с приставками ПРЕ- и ПРИ- и попросите объяснить, почему в каждом конкретном случае выбрана именно эта приставка, опираясь на изученные правила. Это поможет закрепить теоретические знания и развить умение анализировать слова. Например, 'прекрасный', 'прибрежный'.