Определение понятия «проблемная ситуация». Рассмотрение примеров проблемных ситуаций из разных областей знаний (математика, физика, история и т.д.). Объяснение разницы между проблемой и задачей. Определение ключевых признаков проблемной ситуации (противоречие, неопределенность, необходимость поиска решения). Что делает ситуацию проблемной?

Классификация проблемных ситуаций по различным критериям: по источнику возникновения (самостоятельно обнаруженные, предложенные учителем), по степени сложности (простые, сложные, творческие) , по содержанию (теоретические, практические). Приведение примеров для каждого вида. Что влияет на ее тип?

Как понять, что перед вами проблема? Развитие навыков самонаблюдения и анализа. Умение выделить противоречия в информации. Формулировка проблемы в ясной и понятной форме. Поиск первопричин возникновения проблемной ситуации. Важно не только увидеть, но и понять суть!

Правильная формулировка вопросов – ключ к решению. Типы вопросов (открытые, закрытые, уточняющие). Использование вопросов для уточнения информации и выявления скрытых противоречий. Примеры вопросов, которые помогают лучше понять проблему. Как правильно задавать вопросы?

Что такое гипотеза и как она отличается от факта? Методы выдвижения гипотез (анализ, синтез, аналогия, индукция, дедукция). Критерии оценки гипотез (обоснованность, проверяемость, соответствие теории). Примеры гипотез для различных проблем. Как придумать хорошее предположение?

Источники информации (учебники, научные статьи, интернет, эксперты). Критерии оценки достоверности информации. Методы поиска и отбора информации. Оформление найденной информации. Как убедиться, что информация верна?

Методы проверки гипотез (эксперимент, наблюдение, моделирование). Оформление результатов проверки. Анализ полученных данных. Делаем выводы о правильности или ошибочности гипотезы. Что делать если гипотеза не подтвердилась?

Интерпретация полученных данных. Выявление закономерностей и связей. Оценка значимости результатов. Определение перспектив дальнейших исследований. Как понять, что результат важен?

Обоснование выводов на основе полученных данных. Краткое и ясное изложение результатов. Предложение возможных решений проблемы. Оценка эффективности предложенных решений. Формулировка ответа на поставленный вопрос. Как правильно представить свой вывод?

Как работа с проблемными ситуациями способствует развитию навыков критического мышления, коммуникации, сотрудничества и саморегуляции? Примеры использования приемов работы с проблемными ситуациями в различных учебных предметах. Что это дает для общего развития?