Определение малой группы, её признаки (небольшой размер, непосредственное взаимодействие, общие цели, общая территория). Различие между малой группой и большим коллективом. Важность изучения малых групп для понимания социальных процессов. Примеры малых групп, с которыми школьники сталкиваются в повседневной жизни: класс, спортивная команда, кружок по интересам, семья. Объяснение влияния размера группы на эффективность коммуникации.

Определение статуса и роли в группе. Различные типы статусов (формальный и неформальный). Описание основных ролей в малой группе (лидер, рядовой исполнитель, критик, шутник, отступник). Влияние статуса и роли на поведение человека в группе. Анализ примеров ролей, наблюдаемых в классе: староста, активист, тихоня, бунтарь.

Описание метода социометрии и его целей. Проведение простого социометрического исследования в классе. Интерпретация результатов социометрии: выявление лидеров, отверженных, изолированных. Этические аспекты проведения социометрических исследований. Примеры вопросов для социометрической анкеты, направленных на выявление симпатий и антипатий.

Типы лидеров (формальный и неформальный). Качества эффективного лидера. Факторы, влияющие на появление лидера в группе. Различие между автократическим, демократическим и либеральным стилями лидерства. Обсуждение плюсов и минусов каждого стиля лидерства. Примеры успешных и неуспешных лидеров.

Этапы развития малой группы (формирование, конфликт, нормализация, функционирование, распад). Характерные особенности каждого этапа. Факторы, влияющие на групповую динамику. Способы поддержания продуктивной групповой динамики. Анализ динамики взаимоотношений в вашем классе.

Методы принятия решений в группе (единогласное решение, голосование, консенсус). Преимущества и недостатки каждого метода. Факторы, влияющие на качество группового решения. Как избежать группового мышления (groupthink). Примеры ситуаций, требующих коллективного принятия решений.

Причины возникновения конфликтов в группе. Типы конфликтов (внутриличностный, межличностный, групповой). Стратегии разрешения конфликтов (избегание, приспособление, компромисс, конкуренция, сотрудничество). Посредничество в конфликте. Роль лидера в разрешении конфликтов.

Как группа формирует ценности, нормы и убеждения личности. Феномен конформизма и его влияние на поведение человека. Деиндивидуализация в группе и её последствия. Защита собственной индивидуальности в группе. Примеры влияния группы на поведение подростков.

Определение социальных норм и правил. Типы социальных норм (моральные, правовые, обычаи). Механизмы поддержания социальных норм в группе. Влияние социальных норм на поведение членов группы. Примеры социальных норм, принятых в школьном классе.

Как использовать знания о психологии малых групп для улучшения отношений в классе и повышения эффективности работы в команде. Развитие навыков коммуникации и сотрудничества. Стратегии профилактики конфликтов. Роль каждого ученика в создании позитивной атмосферы в классе. Рекомендации по работе в группах над проектами.