Здесь описывается важность четкого распределения обязанностей в группе. Ученикам необходимо определить, кто будет выполнять роль лидера, секретаря (записывающего основные идеи и решения), докладчика и аналитика текста. Обсудите, как выбирать роли, учитывая сильные стороны каждого участника. Опишите, как эти роли помогают организовать процесс работы.

Описывается задача индивидуального прочтения текста каждым участником группы. Акцент на схему: что нужно делать при первичном чтении, какие вопросы задавать себе (о чем текст, какова его основная идея, что нового я узнал?). Подчеркните важность умения вычленять главную мысль и основные детали текста.

Описывается процедура совместного обсуждения текста. Здесь важен обмен впечатлениями, выяснение непонимания и вопросов. Обсудите, что делать, если есть расхождения в понимании текста. Важно научиться слушать и уважать мнение других участников группы. Опишите способы решения возникающих разногласий.

Объясняется, как выделить основные тезисы и аргументы, поддерживающие эти тезисы. Укажите на важность работы с разными частями текста. Опишите методы выделения ключевых моментов, например, подчеркивание, выделение цветом или составление конспекта. Поясните, как тезисы соотносятся с общей идеей текста.

Рассмотрите структуру текста: вступление, основная часть, заключение. Опишите, как они связаны между собой. Объясните, как структура помогает понять основную мысль текста. Этап подразумевает совместное определение логической схемы текста и возмжных целей автора.

Здесь необходимо обсудить непонятные моменты в тексте, вызывающие вопросы. Составьте список вопросов, ответы на которые вы хотите найти. Обсудите различные интерпретации текста. Важно научиться видеть сложность текста и не бояться задавать вопросы.

Описать способы поиска информации для ответа на вопросы, возникающие при анализе текста (использование словарей, справочников, интернет-ресурсов). Важно научить детей критически оценивать полученную информацию и сопоставлять ее с данными из текста. Необходимо апелировать к внетекстовым знаниям.

Объясните, как на основе анализа текста сформулировать выводы и обобщения. Опишите, что такое аргументированный вывод и как его обосновать, используя текст. Ученики должны уметь перефразировать информацию из текста своими словами. Опишите структуру аргументированного доказательства.

Здесь необходимо обсудить формат представления результатов работы (например, доклад, презентация, эссе). Определите, как распределить обязанности при подготовке отчета. Опишите требования к структуре и содержанию отчета. Важно продумать визуальное оформление презентации.

Обсудить, как оценить вклад каждого участника в работу группы. Опишите, что такое конструктивная критика и как ее давать. Важно проанализировать процесс работы и выявить сильные и слабые стороны группы. Опишите как планировать улучшения в будущей работе.