Объяснение базового понятия: словообразование как процесс создания новых слов на основе существующих. Необходимо рассказать о роли словообразования в обогащении словарного запаса языка и его связи с другими языковыми уровнями (морфологией, лексикой). Включить примеры простых и сложных слов для понимания.

Описание префиксального способа образования слов, когда новое слово образуется путем добавления приставки к основе. Необходимо дать определение приставки, привести примеры приставок (анти-, де-, дис-, и т.д.) и показать, как они меняют значение слова. Важно проанализировать случаи с разными значениями одной и той же приставки.

Детальное рассмотрение суффиксального способа: добавление суффикса к основе. Объяснение роли суффикса в образовании новых слов и изменении их грамматического значения. Примеры наиболее продуктивных суффиксов для разных частей речи ( -чик, -щик, -тель, -ость и т.д.) с примерами слов.

Объяснение сложного способа словообразования, объединяющего префикс и суффикс. Необходимо показать, как добавление приставки и суффикса одновременно изменяет значение слова и его принадлежность к части речи. Примеры слов, образованных этим способом (подводник, переживание).

Описание способа сложения: образование нового слова путем объединения двух или более основ (составление). Необходимо рассмотреть разные типы сложения (равноправное – водопровод, подчинительное – пароход) и объяснить особенности написания сложных слов. Проанализировать случаи с дефисным написанием.

Описание способа усечения: образование нового слова путем сокращения одного из существующих. Необходимо привести примеры усеченных слов (желдок от желудок, завхоз от заведующий хозяйством) и объяснить правила их употребления. Рассмотреть случаи, когда усечение приводит к образованию аббревиатур.

Рассмотрение способа перехода: образование нового слова путем изменения его грамматической принадлежности. Примеры: существительное, образованное от глагола (бег), прилагательное от существительного (школьный). Объяснение изменений в значении слова при переходе в другую часть речи.

Описание способа, при котором суффикс не добавляется, но основа изменяется. Объяснить, что при этом происходит усечение окончания и присоединение нулевого суффикса. Примеры слов, образованных этим способом (бег, боль, ночь), и их лексическое значение.

Инструкция по проведению морфологического анализа слова, включая выделение основы, приставки, суффикса, окончания и определение части речи. Рассмотреть примеры разбора слов, образованных разными способами, для закрепления навыков. Обратить внимание на исключения и сложные случаи.

Перечень заданий для самопроверки: определить способ образования слова, выделить морфемы, подобрать синонимы и антонимы, используя разные способы словообразования. Постановка задач на составление слов по заданному способу. Дать примеры со словами из школьного курса литературы.