В этом разделе следует объяснить, что согласные звуки образуются при помощи преграды в ротовой полости, создаваемой губами, зубами или языком. Нужно объяснить разницу между согласными и гласными звуками, упомянуть понятия шумных и сонорных согласных. Важно привести примеры слов, выделяя в них согласные звуки, и объяснить, как их можно определить.

В данном пункте необходимо объяснить понятие смягчения согласных звуков под влиянием последующих гласных (е, ё, и, ю, я). Примеры слов, демонстрирующих твердые и мягкие согласные, а также правила определения мягкости и твердости согласных звуков. Акцент на произношение и слуховое восприятие.

Здесь нужно объяснить различия между глухими и звонкими согласными. Предоставить примеры слов, где четко слышна разница. Объяснить, что глухие согласные произносятся без участия голосовых связок, а звонкие - с их участием. Также важно упомянуть оглушение звонких согласных в конце слова и перед глухими согласными.

Подробное описание правила оглушения звонких согласных в конце слова и перед глухими. Привести много примеров слов, где происходит оглушение, и объяснить, почему это происходит. Отработка навыка определения оглушенных и неоглушенных согласных.

Описание правила озвончения глухих согласных перед звонкими. Привести примеры слов, где это происходит. Сравнить это правило с правилом оглушения звонких согласных. Упражнения на определение случаев озвончения.

Перечисление непарных твердых согласных звуков (к, х, ц, ч, ш, щ). Объяснить, что они всегда произносятся твердо. Привести примеры слов, где они встречаются. Отработка их произношения и выделения из слов.

Перечисление непарных мягких согласных звуков (й, ь). Объяснить, что звук [й] всегда мягкий. Указать на роль мягкого знака в обозначении мягкости согласных звуков. Примеры слов с непарными мягкими согласными.

Рассмотреть наиболее распространенные сочетания согласных (ст, ск, сп, зч, тч, нч, мш, шн, и другие). Объяснить, как произносятся эти сочетания, какие звуки при этом образуются. Примеры слов с различными сочетаниями согласных.

Сборник упражнений на закрепление полученных знаний. Задания должны быть разнообразными: определение твердости/мягкости, глухости/звонкости, нахождение оглушенных/озвонченных согласных, выделение сочетаний согласных в словах. Дифференцированные задания для разных уровней.

Небольшой тест или викторина для самоконтроля. Вопросы должны охватывать все основные темы, рассмотренные в памятке. Содержать задания с выбором ответа, задания на определение соответствия, и задания с кратким ответом. Возможность оценки результатов.