Опишите основные изменения, происходящие с двигательными навыками ребенка в этот период. Подчеркните важность физической активности для укрепления мышц и формирования правильной осанки. Укажите на средние показатели роста и веса, а также на индивидуальные различия. Оговорите, что в этом возрасте дети активно познают мир через движение и игру.

Опишите основные достижения в области крупной моторики в этот период: ползание, вставание, ходьба с поддержкой и самостоятельная ходьба. Укажите на проблемы, которые могут возникнуть (например, неуверенность в движениях) и способы их решения. Объясните, какая помощь взрослых может быть полезна.

Опишите развитие навыков хватания и манипулирования предметами: пинцетный захват, перекладывание предметов из руки в руку, складывание башенок из кубиков. Подчеркните важность развития мелкой моторики для подготовки к письму. Укажите на игры и упражнения, которые стимулируют ее развитие.

Опишите, как ребенок познает мир через ощущения: зрение, слух, осязание, вкус, обоняние. Объясните, как развивается восприятие формы, цвета, размера. Укажите на важность предоставления ребенку разнообразных сенсорных стимулов. Объясните как развивается перцептивное мышление.

Опишите, когда и как ребенок начинает говорить первые слова. Объясните, что понимание речи опережает ее развитие. Укажите на способы стимуляции речевого развития: общение, чтение книг, игры со словами. Опишите этапы от лепета до простых предложений.

Опишите, как формируется привязанность к родителям и другим близким людям. Объясните, как ребенок проявляет свои эмоции и учится понимать эмоции других людей. Укажите на важность создания эмоционально безопасной среды. Какие игры или занятия помогают социализации?

Опишите проявления кризиса одного года: негативизм, упрямство, стремление к самостоятельности. Объясните причины кризиса и способы его преодоления. Подчеркните, что кризис — это нормальный этап развития. Опишите примеры ситуаций.

Опишите примеры игр и занятий, соответствующих возрастным возможностям ребенка: игры с кубиками, пирамидками, мячом, книгами, пальчиковые игры, рисование. Укажите на важность чередования активных и спокойных игр. Определите, какие навыки развивают те или иные занятия.

Опишите основные меры предосторожности, которые необходимо соблюдать для обеспечения безопасности ребенка: защита от падений, ударов, отравлений, обеспечение доступа к безопасным игрушкам и предметам. Как создать безопасное пространство для самостоятельной игры?

Опишите дальнейшее развитие навыков и умений в этот период, отличия от более раннего возраста. Какие новые задачи перед ребенком стоят? Какие изменения происходят в поведении и мышлении? Объясните важность стимулирования самостоятельности.