Определение понятия 'незнакомец'. Объяснение, что незнакомцами являются люди, которых ребенок не знает лично, не знает их имена и не знаком с их намерениями. Разъяснение, что незнакомцами могут быть как взрослые, так и сверстники, с которыми нет установленных дружеских отношений. Важно подчеркнуть, что незнакомство не означает, что человек обязательно опасен, но требует повышенной осторожности.

Обсуждение потенциальных опасностей, которые могут исходить от незнакомых людей. Рассмотрение различных сценариев, таких как попытки заговорить, предложить что-либо, попросить о помощи или потребовать выполнить какое-либо действие. Акцент на том, что не все незнакомцы имеют плохие намерения, но всегда есть риск столкнуться с опасной ситуацией.

Четкие рекомендации по безопасности на улице. Не разговаривать с незнакомцами, не принимать от них подарки, сладости или игрушки, не садиться в машину к незнакомым людям, не ходить с незнакомцами в безлюдные места. Постоянно помнить о необходимости быть внимательным к окружающей обстановке и сообщать о подозрительных лицах взрослым.

Практические советы о том, как реагировать на приближение незнакомца. Рекомендации не подходить ближе к незнакомцу, громко кричать, звать на помощь, бежать в людное место. Объяснение, что важно не бояться привлекать внимание окружающих, чтобы отпугнуть потенциального злоумышленника.

Опасности, связанные с общением с незнакомцами в интернете. Инструкции по настройке приватности в социальных сетях, не добавлять в друзья незнакомых людей, не делиться личной информацией, не соглашаться на личные встречи с людьми, с которыми познакомился в сети. Проверка информации о собеседнике.

Список людей, к которым можно обратиться за помощью в случае опасности. Родители, учителя, другие члены семьи, сотрудники школы, сотрудники полиции. Подчеркнуть, что обращаться за помощью к взрослым — это не признак слабости, а проявление разумной предосторожности. Напомнить о номерах экстренных служб.

Объяснение, почему нельзя скрывать от взрослых факты общения с незнакомцами, даже если они просят об этом. Подчеркнуть, что взрослые заботятся о безопасности ребенка и имеют право знать о любых ситуациях, которые могут представлять угрозу. Разобраться, какие секреты можно хранить, а какие нужно обязательно рассказать.

Как вежливо, но твердо отказаться от общения с незнакомцем. Учить формулировать фразы типа «Я не могу сейчас разговаривать», «Мне нужно идти», «Пожалуйста, не беспокойте меня». Объяснить, что право на личное пространство и безопасность важнее вежливости в данном случае.

Обсуждение важности прислушиваться к своим ощущениям. Объяснение, что если что-то кажется неправильным или вызывает дискомфорт, нужно безопасно покинуть ситуацию и рассказать об этом взрослому. Развитие умения отличать нормальное поведение от подозрительного.

Повторение основных правил безопасности. Обсуждение реальных ситуаций и разбор возможных вариантов действий. Проведение ролевых игр, в которых дети практикуются в применении полученных знаний. Создание памяток для себя и родителей с основными правилами.