Бессмертный и навсегда молодой. Смерть поэта

Открытый урок Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Сдача точно в срок Конфиденциальность Для высоких оценок Поддержка 24/7

Открытый урок, посвященный анализу стихотворения А.С. Пушкина «Памятник». Урок строится на исследовательской деятельности учащихся, позволяющей им самостоятельно прийти к пониманию авторской позиции и значения поэтического наследия. Формат урока – комбинированный, сочетающий элементы беседы, анализа текста, работы с мультимедийными ресурсами и творческого задания. Особенность урока – акцент на развитии навыков критического мышления, умения аргументировать свою точку зрения и интерпретировать литературный текст в контексте эпохи и личного опыта. Урок рассчитан на активное вовлечение учеников в процесс обучения и демонстрацию их достижений.

Предмет:

Литература

Класс:

Цель:

Ученики научатся определять основные мотивы и темы стихотворения «Памятник», анализировать художественные средства, используемые автором для выражения своей поэтической концепции. Урок поможет сформировать у учащихся представление о роли поэта и поэзии в обществе, а также развить интерес к изучению литературного наследия.

Задачи:

Анализировать художественные особенности стихотворения «Памятник».
Определять основные мотивы и темы произведения.
Формулировать и аргументировать собственное мнение о роли поэта и поэзии.
Развивать навыки исследовательской работы и критического мышления
Оценивать вклад А.С. Пушкина в русскую литературу и культуру.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, презентация с мультимедийными материалами (портрет Пушкина, иллюстрации к стихотворению, видеофрагменты), раздаточный материал с текстом стихотворения «Памятник» и заданиями.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты: Учащиеся умеют анализировать лирическое стихотворение, выявлять его тему, идею, мотивы и художественные особенности. Они знают основные понятия литературоведения, необходимые для анализа поэтического текста, и способны применять их на практике. Умеют сопоставлять текст стихотворения с историческим и культурным контекстом эпохи, а также оценивать его значимость для русской литературы.
Метапредметные результаты: Учащиеся овладевают навыками самостоятельной работы с информацией, умеют анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Развивают навыки критического мышления, умение аргументировать свою точку зрения и находить решения проблемных ситуаций. Улучшают коммуникативные навыки, учатся слушать и понимать друг друга, эффективно взаимодействовать в группе.
Личностные результаты: У учащихся формируется устойчивый интерес к изучению русской литературы и культуры. Укрепляется чувство уважения к творчеству А.С. Пушкина и его вкладу в развитие отечественного искусства. Развивается эстетический вкус и способность к эмоциональному восприятию литературного произведения. Формируется осознание значимости нравственных ценностей, отраженных в творчестве писателя.
Коммуникативные результаты: Учащиеся демонстрируют умение четко и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, участвуют в дискуссиях, задают вопросы и отвечают на них. Умеют работать в группах, договариваться, распределять роли и совместно решать поставленные задачи. Проявляют толерантность к различным точкам зрения.
Рефлексивные результаты: Учащиеся осуществляют самооценку своей деятельности на уроке, осознают свои сильные и слабые стороны. Анализируют причины успеха и неудач, делают выводы и планируют дальнейшие шаги по совершенствованию своих знаний и умений. Умеют принимать обратную связь от учителя и одноклассников и использовать ее для улучшения своей работы.

Рефлексия:

Рефлексия проводится в форме составления синквейна или короткого эссе на тему «Что я вынес из этого урока?», что позволит ученикам осмыслить полученные знания и оценить свой вклад в работу класса.

Домашнее задание:

Написать сочинение-рассуждение на тему: «В чём, по мнению Пушкина, заключается истинная слава поэта?»

Структура урока:

1. Организационный момент

Продолжительность: мин.

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели урока, мотивация учебной деятельности. Краткое введение в тему, обозначение важности изучения творчества А.С. Пушкина и значения стихотворения «Памятник» в его поэтическом наследии.