Приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Проверка готовности к уроку. Игра «Улыбка». Учитель предлагает детям подарить друг другу улыбки, чтобы создать хорошее настроение. Объявление темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Беседа о том, что такое потешки, для чего они нужны. Учитель объясняет понятие «потешка» как короткий песенный или рифмованный стишок, предназначенный для развлечения и обучения малышей. Показ иллюстраций к потешкам. Наводящие вопросы: «Как вы думаете, о чем могут быть потешки?», «Кто мог придумывать потешки?».

Проводится динамичная пауза с использованием традиционной потешки «Мишка косолапый». Дети выполняют движения, соответствующие тексту потешки. Это способствует снятию напряжения, переключению внимания и активизации двигательной активности.

Чтение потешек учителем с использованием наглядных пособий (игрушки, картинки). Разбор содержания потешек: о чем говорится в потешке, какие действия совершаются. Вопросы для понимания: «Кто главный герой потешки?», «Что он делает?», «Что вам понравилось в этой потешке?».

Учитель начинает читать потешку, а дети должны ее закончить. Эта игра направлена на развитие памяти, внимания и связной речи. Учитель стимулирует детей к активному участию в игре, хвалит за правильные ответы и помогает в случае затруднений.

Дети, разделенные на группы, разыгрывают небольшие сценки на основе выученных потешек. Использование костюмов и декораций создает атмосферу праздника и способствует более глубокому пониманию содержания потешек. Это развивает творческие способности и актерские навыки.

Обобщение изученного материала. Учитель задает вопросы: «Что нового вы сегодня узнали?», «Что было самым интересным на уроке?», «Какие потешки вам запомнились больше всего?» Оценка работы класса и отдельных учеников. Похвала за активное участие и старание.