Работа над интонацией в первом хоровом классе и воплощение музыкального образа

Открытый урок Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Сдача точно в срок Конфиденциальность Для высоких оценок Поддержка 24/7

Открытый урок направлен на развитие вокальных навыков учащихся первого хорового класса, с акцентом на выразительность интонации и создание музыкального образа. Урок построен в форме интерактивного занятия с использованием игровых приемов и наглядных материалов. Особое внимание уделяется формированию умения понимать и передавать эмоциональное содержание музыкального произведения, а также развитию навыков коллективного музицирования. Мероприятие призвано продемонстрировать высокий уровень вокальной подготовки учащихся и творческий потенциал педагога. Формат урока предусматривает активное участие учеников, демонстрируя их умения и достижения в процессе работы над музыкальным материалом.

Предмет:

Музыка

Класс:

Цель:

Ученики научатся осознанно использовать интонацию для выражения эмоций и создания музыкального образа. Они также смогут определить и передать характерные черты музыкального произведения через вокальное исполнение.

Задачи:

Развитие слухового восприятия и чувства ритма.
Отработка навыков чистого интонирования и дыхания.
Формирование умения выражать эмоции через интонацию.
Развитие навыков работы в ансамбле.
Воспитание любви к хоровому искусству.

Оборудование:

Фортепиано, аудиоаппаратура, нотные материалы, наглядные пособия (карточки с эмоциональными состояниями, иллюстрации к музыкальному произведению), раздаточный материал с текстом песни.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты: Учащиеся знают и понимают основные понятия, связанные с интонацией, музыкальными эмоциями и музыкальным образом. Они умеют определять характер музыкального произведения и выражать его через вокальное исполнение. Умеют чисто интонировать и передавать мелодическую линию песни, используя выразительные средства интонации. Освоили навыки пения ансамблем, умеют слушать друг друга и координировать свои действия.
Метапредметные результаты: Учащиеся умеют анализировать музыкальный материал, выделять главные и второстепенные элементы, устанавливать взаимосвязи между музыкой и эмоциями. Развивают умение планировать свою деятельность, организовывать свою работу и оценивать полученные результаты, а также использовать полученные знания в новых ситуациях.
Личностные результаты: Учащиеся проявляют интерес к музыке и хоровому искусству, формируют позитивную самооценку и уверенность в своих силах. Развивается чувство прекрасного и эстетический вкус. Формируется осознанное отношение к обучению и ответственности за свои действия. Развитие навыков сотрудничества и уважения к мнению других.
Коммуникативные результаты: Учащиеся умеют выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, участвуют в дискуссиях и обмениваются мнениями. Умеют слушать и понимать других, проявлять уважение к различным точкам зрения. Развивают навыки работы в группе, умеют сотрудничать и помогать друг другу.
Развивающие результаты: Развитие музыкального слуха, чувства ритма, памяти и воображения. Развитие творческих способностей и волевых качеств. Улучшение координации движений и произношения. Развитие эмоциональной сферы и способности к эмпатии.

Рефлексия:

После урока проводится рефлексия в форме обсуждения: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было наиболее интересным?», «Что вызвало затруднения?»

Домашнее задание:

Выучить текст песни и подготовиться к исполнению на следующем уроке.

Структура урока:

1. Организационный момент

Продолжительность: мин.

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание благоприятной атмосферы. Настрой на продуктивную работу. Краткое сообщение о теме и цели урока. Психологический настрой на урок - упражнение на дыхание и расслабление для создания позитивного эмоционального фона. Создание ситуации успеха - короткое повторение материала предыдущего урока.