Приветствие детей, создание атмосферы праздника и единства. Краткое объяснение цели мероприятия – знакомство с математикой и культурами народов России через игру. Эмоциональный настрой на увлекательное путешествие.

Действия учителя: Приветствует детей, объявляет тему мероприятия в игровой форме, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствует учителя и друг друга, проявляет интерес к предстоящему занятию.

Продолжительность: 5 минут.

Интерактивная игра, направленная на знакомство с географическим положением разных народов России. Дети под музыку перемещаются по залу, останавливаются, когда музыка стихает, и в центре круга изображают символ или танец одного из народов, представленных на экране.

Действия учителя: Организует музыкальное сопровождение, показывает изображения народов, руководит передвижением и имитацией.

Действия учащихся: Активно двигаются под музыку, останавливаются по сигналу, имитируют танцы и символы народов.

Продолжительность: 7 минут.

Закрепление навыков счета в пределах пяти на примере предметов, характерных для разных культур (например, матрешки, чум, самовар). Дети считают предметы, соотносят их с соответствующими цифрами.

Действия учителя: Предлагает задания с раздаточным материалом, задает вопросы, помогает детям сосчитать и назвать цифру.

Действия учащихся: Считают предметы, называют числа, показывают соответствующие цифры на карточках.

Продолжительность: 10 минут.

Знакомство с основными геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) через рассматривание национальных узоров. Учитель показывает узор, дети находят в нем заданные фигуры и называют их.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с национальными узорами, задает вопросы о геометрических фигурах, выделяет их на экране.

Действия учащихся: Рассматривают узоры, находят и называют геометрические фигуры, представленные в орнаментах.

Продолжительность: 8 минут.

Дети, используя раздаточный материал (готовые геометрические фигуры или шаблоны), создают собственный узор, вдохновленный культурами народов России. Это способствует развитию воображения и закреплению знаний о фигурах.

Действия учителя: Раздает материалы, объясняет задание, помогает детям в процессе творчества, хвалит за старание.

Действия учащихся: Проявляют творчество, создают композиции из геометрических фигур, имитируя национальные узоры.

Продолжительность: 10 минут.

Физическая активность под веселую музыку, где дети выполняют движения, символизирующие единство и дружбу народов. Простые упражнения, направленные на снятие мышечного напряжения и поддержание общего настроения.

Действия учителя: Предлагает детям выполнить веселые, энергичные движения под ритмичную музыку, побуждает к активности.

Действия учащихся: Выполняют движения вместе с учителем, подражая ему, получают заряд бодрости и позитива.

Продолжительность: 5 минут.

Простая логическая задача на составление последовательности или серии объектов по заданному признаку (цвет, форма, размер), связанная с тематикой мероприятия. Например, расставить вагончики поезда по размеру.

Действия учителя: Предлагает дидактическую игру или задание, помогает детям проанализировать условие и найти решение.

Действия учащихся: Применяют логическое мышление для решения предложенной задачи, обсуждают варианты ответов.

Продолжительность: 8 минут.

Подведение итогов мероприятия. Дети делятся впечатлениями, вспоминают, что узнали о математике и народах России, какие задания понравились. Похвала за участие и старание.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует детей к высказываниям, обобщает ответы, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу и работу товарищей.

Продолжительность: 7 минут.

Перечень использованных методических пособий, дидактических материалов и интернет-источников, на основе которых было разработано данное мероприятие. Обеспечивает возможность дальнейшего изучения темы.