Зима не даром злится

Открытый урок Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Сдача точно в срок Конфиденциальность Для высоких оценок Поддержка 24/7

Открытый урок по литературе в 5 классе, посвященный анализу стихотворения Н.А. Некрасова «Зима не даром злится». Урок проходит в формате исследовательской деятельности, с элементами проблемного обучения и использования ИКТ. Особое внимание уделяется формированию умения анализировать художественный текст, выявлять изобразительно-выразительные средства и понимать авторскую позицию. Урок демонстрирует возможности развития читательской компетенции и эмоционального восприятия литературы, а также акцентирует внимание на взаимосвязи человека и природы. Мероприятие нацелено на демонстрацию эффективных методов преподавания литературы в средней школе.

Предмет:

Литература

Класс:

Цель:

Учащиеся углубят понимание содержания стихотворения Н.А. Некрасова «Зима не даром злится». Они научатся анализировать художественные средства языка, используемые автором для создания образности и эмоционального воздействия на читателя.

Задачи:

Актуализировать знания об особенностях зимней природы и настроениях, связанных с этим временем года.
Проанализировать стихотворение «Зима не даром злится», выявляя ключевые образы и мотивы.
Определить изобразительно-выразительные средства языка, использованные автором, и их роль в создании художественного образа.
Сформулировать авторскую позицию и выразить свое отношение к проблеме, поднятой в стихотворении.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация с иллюстрациями и текстом стихотворения, раздаточный материал с заданиями для групповой работы, карточки с определениями изобразительно-выразительных средств.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты: Учащиеся приобретают навыки анализа лирического стихотворения, распознавания художественных средств, определения темы, идеи, главной мысли произведения. Они умеют формулировать собственное мнение о прочитанном, аргументировать свою точку зрения, опираясь на текст произведения. Также укрепляются знания о творчестве Н.А. Некрасова и его поэзии.
Метапредметные результаты: Развивается умение самостоятельно планировать свою деятельность, устанавливать и достигать учебные цели. Учащиеся учатся работать в команде, договариваться, решать конфликты, распределять роли. Умеют искать, анализировать и отбирать информацию, представлять ее в различных формах.
Личностные результаты: Формируется уважительное отношение к русской литературе и культуре, понимание ценности художественного слова. Развивается эмоциональная отзывчивость к произведениям искусства, умение сопереживать героям. Учащиеся проявляют интерес к познанию мира, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.
Коммуникативные результаты: Учащиеся принимают участие в диалоге, строят устные и письменные высказывания в соответствии с речевой ситуацией. Умеют слушать и понимать других, выражать свои мысли четко и ясно, умеют задавать вопросы и отвечать на них, обобщать и представлять информацию.
Рефлексивные результаты: Учащиеся оценивают свои достижения, выявляют причины успеха и неудачи. Способны к самоанализу и самооценке своей деятельности, умеют корректировать свои действия в соответствии с поставленной целью. Осознают важность обратной связи с учителем и одноклассниками.

Рефлексия:

Рефлексия проводится посредством метода «Незаконченное предложение» или составления синквейна, позволяющего учащимся обобщить свои впечатления от урока и самооценить свой вклад.

Домашнее задание:

Написать мини-сочинение на тему: «Какие чувства вызвала у меня природа, описанная в стихотворении Н.А. Некрасова?».

Структура урока:

1. Организационный момент

Продолжительность: мин.

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание благоприятной эмоциональной атмосферы. Мотивация к учебной деятельности, сообщение темы и цели урока. Создание проблемной ситуации: как вы понимаете выражение «Зима не даром злится»?