Приветствие участников. Озвучивание темы и целей родительского собрания. Обозначение актуальности проблемы детской агрессивности в условиях современной школы и семьи. Подчеркивание важности взаимодействия родителей и педагогов в решении этой проблемы. Затрагиваются вопросы об уважительном отношении и конфиденциальности.

Действия учителя: Представляет тему собрания и обозначает план работы.

Действия родителей: Внимательно слушают вступительное слово.

Длительность: 5 минут

Определение агрессии, ее виды (физическая, вербальная, косвенная). Рассмотрение нормальных и патологических проявлений агрессивного поведения в детском возрасте. Обсуждение факторов, влияющих на агрессивность (биологические, психологические, социальные). Приведение примеров из школьной практики.

Действия учителя: Дает теоретическую информацию об агрессии.

Действия родителей: Задают вопросы и делятся своим опытом.

Длительность: 15 минут

Анализ причин агрессивного поведения: влияние семьи (стиль воспитания, внутрисемейные конфликты, насилие), влияние сверстников (групповое давление, подражание), влияние СМИ и компьютерных игр. Обсуждение индивидуальных особенностей ребенка (темперамент, эмоциональная неустойчивость, низкая самооценка).

Действия учителя: Обсуждает основные причины детской агрессии, приводя примеры.

Действия родителей: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 15 минут

Распознавание признаков агрессивного поведения: вербальные проявления (оскорбления, угрозы), невербальные проявления (жесты, мимика, интонация), физическая агрессия (драки, разрушение имущества). Обсуждение типичных ситуаций, провоцирующих агрессию у детей.

Действия учителя: Предоставляет информацию о различных формах проявления агрессии.

Действия родителей: Вспоминают конкретные случаи агрессивного поведения детей.

Длительность: 10 минут

Обсуждение негативных последствий агрессии для ребенка (проблемы в учебе, отношения с одноклассниками, проблемы с законом). Влияние агрессивного поведения на окружающих. Подчеркивание важности своевременной коррекции агрессивности.

Действия учителя: Объясняет возможные последствия агрессивного поведения.

Действия родителей: Осознают серьезность проблемы и необходимость ее решения.

Длительность: 10 минут

Обзор эффективных методов коррекции агрессивного поведения: обучение навыкам самоконтроля, развитие эмпатии, обучение конструктивным способам решения конфликтов, использование позитивного подкрепления. Рассмотрение роли психолога и других специалистов в процессе коррекции.

Действия учителя: Представляет методы коррекции агрессивности, акцентируя внимание на доступных родителям.

Действия родителей: Задают вопросы, обсуждают возможности применения этих методов в своей семье.

Длительность: 20 минут

Рекомендации родителям по созданию благоприятной атмосферы в семье: установление четких правил и границ, последовательность в воспитании, проявление любви и поддержки, разрешение конфликтов мирным путем. Важность личного примера родителей.

Действия учителя: Подчеркивает важность родительской роли в профилактике агрессии.

Действия родителей: Делятся своими трудностями и опытом, обсуждают возможные пути решения проблем.

Длительность: 15 минут

Обсуждение способов сотрудничества между родителями и школой в вопросах воспитания и коррекции агрессивности. Важность регулярного обмена информацией, совместного планирования мероприятий и оказания взаимной поддержки. Работа с классным руководителем и школьным психологом.

Действия учителя: Предлагает формы сотрудничества между школой и семьей.

Действия родителей: Обсуждают возможности и перспективы сотрудничества.

Длительность: 10 минут

Перечень книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных проблеме детской агрессии. Рекомендации по дополнительному изучению темы для родителей, желающих углубить свои знания. Реквизиты кабинета школьного психолога и телефоны служб помощи.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия родителей: Записывают информацию для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 минут