Приветствие участников, представление темы собрания и его актуальности в современном обществе. Обозначение целей и задач, представление плана мероприятия. Важность совместной работы родителей и школы в обеспечении безопасности и формировании у подростков устойчивой гражданской позиции, неприятия экстремистских идей. Акцентирование внимания на роли семьи в воспитании уважения к окружающим, отличительной культуре и ценностям.

Действия учителя: Учитель приветствует родителей и учеников, озвучивает тему и цель собрания, представляет план. Подчеркивает важность профилактики как ключевого элемента безопасности.

Действия родителей: Учащиеся внимательно слушают приветствие учителя и ознакамливаются с планом собрания.

Длительность: 5 минут

Разъяснение понятий 'экстремизм', 'терроризм', 'национализм', 'радикализм'. Анализ конкретных примеров проявлений экстремистских настроений в подростковой среде, в том числе в сети Интернет. Обсуждение факторов, способствующих вовлечению молодых людей в деструктивные группы. Особое внимание уделяется вербовке через социальные сети и игры, формированию искаженной картины мира.

Действия учителя: Учитель дает определения, приводит примеры, объясняет причины возникновения экстремизма, акцентирует внимание на онлайн-рисках.

Действия родителей: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, приводят примеры из личного опыта, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 минут

Обсуждение важности доверительных отношений между родителями и детьми. Разъяснение необходимости открытого диалога, внимания к интересам и проблемам подростка. Формирование у родителей навыков распознавания тревожных сигналов в поведении ребенка. Подчеркивается роль личного примера родителей в формировании ценностей и мировоззрения.

Действия учителя: Учитель рассказывает о значимости семейного воспитания, предлагает стратегии построения доверительных отношений, учит выявлять тревожные сигналы.

Действия родителей: Родители делятся своим опытом, обсуждают методы воспитания, задают вопросы учителю.

Длительность: 10 минут

Акцент на формировании культуры толерантности, уважения к личности, мнению и вере других людей. Разъяснение недопустимости дискриминации и агрессии. Обсуждение правил поведения в школе и общественных местах, направленных на создание безопасной и доброжелательной атмосферы. Примеры конструктивного разрешения конфликтов.

Действия учителя: Учитель объясняет принципы толерантности, предлагает техники бесконфликтного общения и разрешения споров, акцентирует внимание на безопасности.

Действия родителей: Учащиеся обсуждают, как строить уважительные отношения, учатся техникам разрешения конфликтов, предлагают свои правила поведения.

Длительность: 10 минут

Представление анализа успеваемости учащихся за прошедший триместр. Обсуждение основных тенденций, достижений и трудностей в обучении. Отмечаются успехи в учебной, творческой и спортивной деятельности. Анализируются воспитательные мероприятия, проведенные в классе. Родителям предоставляется информация о прогрессе их детей.

Действия учителя: Учитель представляет статистику успеваемости, анализирует достижения, отмечает как индивидуальные, так и коллективные успехи учащихся.

Действия родителей: Учащиеся слушают информацию о своих успехах и успехах класса, учителя отмечают лучших учеников.

Длительность: 10 минут

Обсуждение предложений по улучшению системы безопасности в школе. Разработка совместных действий родителей и школы по профилактике буллинга, кибербуллинга и других форм агрессии. Планирование мероприятий, направленных на формирование позитивного психологического климата в классе и школе. Вовлечение родителей в решение проблем.

Действия учителя: Учитель предлагает конкретные шаги по улучшению безопасности, инициирует обсуждение, собирает предложения от родителей и учеников.

Действия родителей: Учащиеся предлагают свои идеи по улучшению атмосферы в классе, обсуждают предложенные меры безопасности.

Длительность: 10 минут

Предоставление родителям и учащимся практических рекомендаций по распознаванию и противодействию экстремистским материалам в сети. Рекомендации по безопасному использованию Интернета. Ознакомление с телефонами доверия и организациями, оказывающими помощь в сложных ситуациях. Раздача памяток с ключевой информацией.

Действия учителя: Учитель раздает памятки, объясняет, как пользоваться ресурсами поддержки, дает практические советы по медиаграмотности.

Действия родителей: Учащиеся получают и изучают раздаточные материалы, записывают важную информацию, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Обсуждение степени достижения целей собрания. Сбор вопросов, предложений и пожеланий от родителей и учащихся. Выявление наиболее актуальных тем для будущих встреч и совместной работы. Оценка эффективности проведенных мероприятий и полученных результатов. Важность постоянного диалога и сотрудничества.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, предлагает родителям и ученикам высказать свое мнение, собирает обратную связь для дальнейшей работы.

Действия родителей: Родители и учащиеся делятся своими впечатлениями, задают вопросы, вносят предложения по улучшению работы школы.

Длительность: 5 минут

Представление списка рекомендованной литературы, статей и интернет-ресурсов для родителей и учащихся по вопросам профилактики экстремизма, формирования культуры толерантности и безопасного поведения. Список включает научные публикации, методические пособия, а также материалы официальных ведомств, занимающихся вопросами противодействия экстремизму.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы, кратко описывая назначение каждого источника, и предлагает родителям ознакомиться с ним.

Действия родителей: Учащиеся и родители записывают представленные источники, интересуются наиболее актуальными из них.

Длительность: 5 минут